7 個幼兒 1 個發展困難

調查發現幼師懷疑其學生有發展障礙的比率達 7.4%，初步推算全港有 12,568 名幼稚園學生懷疑有發展障礙。若再加上正在輪候及使用復康服務的特殊學習需要幼兒數目，全港於一般幼稚園就讀的幼兒約有 14.6% (即七分一) 或接近 25,000 人有發展困難。由於目前教育局幾乎沒有任何支援，幼師在缺乏特教專業培訓及相關專科人士的協助下要支援有發展困難的幼兒，對學與教均有嚴重影響，且出現延誤識別及介入，令大量有特殊需要的幼兒錯過了 6 歲前的黃金復康階段。因此，香港保護兒童會建議以學校作為篩選及支援樞紐向有發展困難的幼兒提供協助。

現時全港確診有發展障礙的幼兒數目超過 12,200人，然而根據受訪學校提供的資料，初步推算學校獲知確診有發展障礙的學生數目僅為 4,654，只是實際確診數目的 38%。而其餘 62% 確診個案在學校不知悉的情況下，實難獲得適切支援。

研究團隊首席研究員冼權鋒教授認為目前幼稚園在缺乏支援的情況下，幼稚園教師要面對平均每 7 名即有 1 名學生有發展困難，情況十分嚴峻，加上大部分確診個案的家長並沒有知會學校，令校方難於針對個案作出支援，正常的教與學均受到嚴重干擾。所以當幼兒確診有發展障礙，家長應儘早與校方聯絡，讓幼兒得到最適當的治療，避免錯過 6 歲前的黃金復康階段。