1. 在行為舉止上過於帶攻擊性。
2. 過於害羞,膽小或者情緒不穩定。
3. 上課時明顯地比其他同學容易分心和不專心。
4. 對其他小孩不感興趣,也不參與別人的遊戲。
5. 在家或在學校不能聽從指示。
6. 不能敘述簡單的事情。
7. 不會說句子。
8. 說話不清楚。
9. 學習一些概念時有顯著的困難。
10. 活動不靈活。
11...
但孩子快三歲了,可是卻有以下表現:
1. 經常跌倒,或者上樓梯時感吃力。
2. 操控細小的物件如打開糖果的包裝紙時笨手笨腳。
3. 不明白簡單的指示,例如「把大衣放進房間」。
4. 不會用兩至三個詞的短句來溝通,例如:「餅-跌-咗」。
5. 對其他小孩不感興趣。
6. 不懂玩扮演遊戲。
7. 在多數情況下均極難與母親分離。...
調查發現幼師懷疑其學生有發展障礙的比率達 7.4%,初步推算全港有 12,568 名幼稚園學生懷疑有發展障礙。若再加上正在輪候及使用復康服務的特殊學習需要幼兒數目,全港於一般幼稚園就讀的幼兒約有 14.6% (即七分一) 或接近 25,000 人有發展困難。由於目前教育局幾乎沒有任何支援,幼師在缺乏特教專業培訓及相關專科人士的協助下要支援有發展困難的...