【慈慧幼苗】與好勝孩子溝通之法
不同孩子有不同性格特質,有些孩子好勝心較強,事事要贏、輸不起,亦不喜歡聽從別人的意見。家長與這類孩子溝通時,要掌握一定竅門,例如跟孩子說「可以」多於「不可以」、說具體的方法、放手讓孩子自行處理問題,以及多讚賞和鼓勵孩子,從而保持良好溝通,有助提升親子關係。
「可以」代替「不可以」
家長跟好勝的孩子說話時要加倍留意,盡量避免說「你不可以…」,因為這樣會容易令孩子感到被否定和被拒絕,同時令孩子對家長的評語產生抗拒。建議家長多說「你可以…」,讓孩子較容易接受和明白自己可以做什麼。
具體指示勝過說教

由於孩子年紀尚小,理解能力有限,所以當孩子做出不當行為時,家長切勿以說教的方式,長篇大論地向孩子說道理,應向孩子提出具體的指示、做法或改善方法,讓孩子知道下次如何處理和改善。
嘗試自己解決問題

孩子的學習過程中,在安全的情況下,家長應放手讓孩子自主地嘗試。當孩子遇到困難時,家長可從旁鼓勵和提供適當的協助,但切記不要直接幫孩子處理問題或強迫孩子跟從自己的方法。
多讚賞孩子給鼓勵
家長容易着眼於孩子做得不好的地方,而忽略他們做到或做得好的地方。家長肯定孩子在學習過程中所付出的努力,多欣賞和讚賞孩子的進步和改變,可增加他們的動力和信心。
以上資料由防止虐待兒童會提供
© 2021 Healthy Seed
-
近年來,不少家長開始關注青少年的精神健康。這不單是因為家長對這方面的認知增加,教育局亦在學期初推廣《4Rs精神健康約章》,即:休息(Rest)、人際關係 (Relationship)、放鬆(Relaxation)及抗逆力(Resilienc)。2 day ago
-
許多時候,孩子出現不當行為,父母不假思索,便會歸咎是孩子「曳」,是他的問題。然而,父母容讓自己稍微退一步去想想 -- 「一條鎖匙不會響,兩條鎖匙叮叮響」,孩子的不當行為,是否身邊人有意無意地促成,甚至被孩子掌握了照顧者的「死穴」,而形成甚至惡化?5 day ago
-
相信不少香港家長與孩子在學習路上,都上演過「催促大戰」,特別是中文科,大量的認字、理解、修辭及成語等等範疇,都足以令家長和孩子筋疲力竭。然而根據心理學研究,只要掌握「15分鐘黃金公式」,就能讓學習中文從「要我學」變成「我要學」。6 day ago
-
DSE已開考,六月考試季也快到。不少家長和孩子一樣,心裏七上八下。筆者和女兒在早些月的上學期考試前,就曾陷入溫習內耗—我追着催她做練習,她扒着練習本發呆,有時寫着寫着就失去動力,說不喜歡溫習。後來才明白,不是孩子不努力,是我們找錯了溫習方式。8 day ago
-
每年4月20日是「聯合國中文日」,以紀念中華文字始祖的傳說人物「倉頡」。今年是第17屆中文日,聯合國中文日已成為各國人士了解中國文化的一個窗口。香港是國際城市,亦是中外文化交流之都。小朋友除了應付學習,為傳承中華文化,從小學好中文更可成為中文與其他語言交流的橋樑,任重道遠!15 day ago
-
中學文憑試(HKDSE)的戰鼓已經敲響,這段日子,不少家庭彷彿進入了「備戰狀態」。我作為一名教育工作者,經常在講座上教導家長如何協助子女減壓,但現實往往是能醫不自醫。回到家中,面對身為今屆DSE考生的兒子,我承認這是一場無比煎熬的心理戰。我們這班「同路人家長」,其實承受着不亞於考生的巨大壓力,只是這份重擔,往往更難以宣之於口。16 day ago











延伸閱讀



























