【周德輝校長專欄】疫情中的正面思維

我在去年的撰文中，曾提及過「我們受新型冠狀病毒疫情影響又持續多一年了…」時至今天，我無奈地又要執筆重提，實在忐忑。 

環球經濟衰退，感染人數不斷上升。管控、封區、檢測、隔離的字眼持續影響了我們的生活，生計，家長們每天忙碌奔波，煩惱、壓力湧上心頭，心累一輩子，也只為孩子們不愁吃穿。家長辛苦了！

停課！復課！實體課！網課！互相交替，讓孩子們在學習進度、與人相處的各個層面上均出現了阻礙。逃避、被動正入侵孩子們的思維。孩子辛苦了！

正當大家步入千尺深淵之際，負面漩渦濃罩之時，或許孩子的一句說話：「我好想返學！」，值得我們作為教育工作者深思。究竟孩子需要什麼？在多變、負面、充滿挑戰的時代中，我們如何讓孩子排除困難、迎接挑戰、突破自己，心存感恩等正面思維呢？ 

孩子們，你們要突破學習框架，在網課和實體課中掌握更多樣化的學習模式，取長補短；你們要自主學習，把握停課騰出來的時間（免了交通時間）多進行閱讀，因為知識不只在課本；你們互相問候在實體課時要多表示關心，在防疫的大前提下，分享家中點滴；你們要孝順感恩，在身心疲累的父母身軀中，看見他們對你們無私的愛，付出的一切。 

疫情中存在著：真、善、美。作為家長及教育工作者的我們，應能讓孩子們在不一樣的經歷中學習得更多，在荊棘滿途的處境中變得更加強大，更加堅強！