親子頭條小編
10 March 2017
【「腦潛能」訓練】提升ADHD學童腦部執行能力
第二屆「腦潛能」聯校挑戰比賽共有八間中學參加，每間學校派出一隊四人小組，參與由協康會職業治療師負責帶領的六堂小組訓練，透過一系列的「腦潛能」遊戲訓練，提升腦部執行功能，最終由中華基督教會蒙民偉書院奪得冠軍。
這個「腦潛能」訓練目標為提升有ADHD問題嘅小朋友的六大執行功能，旨在讓學生正面地認識自己的強項及弱項、認識執行功能和自己的關係，例如反應抑制、運作記憶、情緒控制、持久專注、任務展開、計劃及優次排序等。
透過遊戲、影片及討論了解及提升自身的各種執行功能。
同時亦會讓學生代表學校參加比賽，加強自我及朋輩認同，並有機會體驗獲獎的喜悅。
蒙民偉書院霍老師(左)稱，揀選學生參賽之時，盡量以同級同學為優先考慮，因為可以讓他們在訓練時有更高的投入，表現差距會低一點。有份參與此比賽的甄同學(中)及黎同學(右)稱，自己經過訓練後，做事說話會懂經過思考後做，亦改善了以往衝動的性格。
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