親子頭條小編
29 January 2016
【教養法則】教孩子一起玩(上篇)
孩子還小的時候，仍搞不清楚甚麼是「分享」，因為這是一個抽象的概念，需要許多次重複的經歷，才會逐漸理解何謂分享。
但就算孩子明白「分享」，也不代表他們能夠做到。大人要先觀察，孩子在那個時候想要甚麼？想要跟人一起玩？想要借別人的玩具？不想分享？還是不想要一起玩？
透過觀察孩子的動作和表情，可以看出他們想要怎樣。
1. 保護自己
如果孩子正在玩，有其他小孩想加入，但孩子不願意的話，可以教孩子說：「我現在還不想一起玩。」在孩子還小的時候，家長可以幫孩子說。只要多重複幾次，等孩子準備好的時候，就會自己說的了。如果孩子說不想一起玩，但是其他小孩還是想要一起玩，大人就要幫忙告訴想加入的孩子：「他還未準備好要跟你一起玩，你要不要先玩這個？」目的是要轉移其注意力。
如果雙方都過份堅持，就唯有把自己的孩子帶走，以保護想要自己玩的孩子。有時，孩子會因為有大人的同理和幫忙，或許就會同意另一個孩子加入。
2. 邀請或加入
如果自己的孩子想要加入別人的遊戲，可以教他們說：「我可以一起玩嗎？」通常有開口問，別的孩子都會願意，不過還是有孩子不想要別人加入的，這時可以教孩子說：「那等一下可以的時候，可以邀請我嗎？」對方孩子感覺到尊重，或許就會說：「好啊！」同樣，在孩子還不會說的時候，家長可以先幫孩子說。
如果孩子問過別人，對方拒絕了，孩子還是堅持要加入的話，也要把他帶離現場，等他可以尊重別人時才再回來。
圖片來源 : 網絡
親子頭條
親子頭條
-
剛過去的母親節，筆者女兒運用AI工具，為媽媽與婆婆各準備了一份心意禮物。給媽媽的AI電子卡，是康乃馨溫柔綻放，配上她親自修改的文字：「媽媽，謝謝你總是陪我讀書、陪我笑，我永遠愛你」；給婆婆的短片，則是滿園盛放的長壽花，搭配稚嫩語音：「婆婆身體健康，天天開心，我會常常陪你說話」。沒有昂貴禮物，卻用最貼心的方式，把孝順裝進科技裏。8 day ago -
上期分享家長可透過幼兒畫中採用的色彩和主題元素，察覺幼兒的內心世界與情感狀態，及時發現和關心孩子的需要，提出關心與輔導。如果家長想運用幼兒的畫作促進親子關係和協助孩子建立正向情感，可參考以下策略。9 day ago
-
覺得孩子畫畫是在發揮想像力？亂畫一通？在幼兒教育中，繪畫不僅是藝術創作的表現，更是內心情感和思維的表達方式。幼兒的畫作像一扇窗，我們可以透過這扇窗窺探他們的內心世界。根據心理學家亨利．瓦特的理論，幼兒情感發展與他們生活環境有密切關係。幼兒需要在與人互動中學習情感表達，透過繪畫，幼兒能夠將他們的情緒具體化地呈現在繪畫作品上。24 day ago
-
近年來，不少家長開始關注青少年的精神健康。這不單是因為家長對這方面的認知增加，教育局亦在學期初推廣《4Rs精神健康約章》，即：休息（Rest）、人際關係 （Relationship）、放鬆（Relaxation）及抗逆力（Resilienc）。1 month ago
-
許多時候，孩子出現不當行為，父母不假思索，便會歸咎是孩子「曳」，是他的問題。然而，父母容讓自己稍微退一步去想想 -- 「一條鎖匙不會響，兩條鎖匙叮叮響」，孩子的不當行為，是否身邊人有意無意地促成，甚至被孩子掌握了照顧者的「死穴」，而形成甚至惡化？1 month ago
-
相信不少香港家長與孩子在學習路上，都上演過「催促大戰」，特別是中文科，大量的認字、理解、修辭及成語等等範疇，都足以令家長和孩子筋疲力竭。然而根據心理學研究，只要掌握「15分鐘黃金公式」，就能讓學習中文從「要我學」變成「我要學」。1 month ago
親子最關注
熱門標籤
