親子新聞｜調查近3成SEN學童曾自傷　機構倡家長主動尋求支援減風險

協康會聯同香港浸會大學社會工作系發布「SEN學童自傷警號調查」結果，結果顯示近3成SEN學童曾出現咬傷、抓傷或拍打自己等自傷行為，過半情緒功能及社交功能有風險。研究指出家長的情緒調節能力、應對方式，與學童自傷風險息息相關，若家長願意與兒童一起主動尋求支援，兒童出現有關行為風險降低。

近3成SEN學童曾自傷

是次調查由去年4月開始至今年年初進行，共收集100個育有6至18歲SEN學童的家庭數據。結果顯示，29%受訪學童曾出現自傷行為，其中以撞擊或拍打自己最常見，佔58.7%；其次為咬傷、掐傷或嚴重抓傷自己，佔34.5%。調查亦指出，53%受訪學童在情緒功能方面存在風險，51%在社交功能方面面臨挑戰。

家長情緒及處理方式與兒童自傷風險相關

研究機構指出，部分家長當兒童情緒出現波動時，傾向即時帶兒童離開現場或避開刺激源，雖然這些做法出於保護子女的動機，但若長期採用，可能會對兒童的情緒處理能力產生負面影響。然而家長越願意和兒童一起主動尋求支援，兒童出現自傷行為的風險會降低。分析亦顯示，家長幸福感越高，子女的生活質素亦越佳，而兒童生活質素越高，有助減少學童自傷行為。

浸大研手機應用程式支援SEN家長情緒

針對SEN學童家長的情緒需要，浸大開發專為特殊教育需要學童家長而設的手機應用程式「心晴伴遊」，提供專業心理教育、應對策略及放鬆練習，設有每日情緒記錄、生理狀態追蹤及提醒功能，並提供心理健康資訊等，協助家長建立更有效的情緒調節能力。應用程式正進入研究階段，預計11月初招募90位育有SEN學童的家長率先參與試用，收集意見及優化，預計於明年初正式推出。