特殊教育需要
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協康會聯同香港浸會大學社會工作系發布「SEN學童自傷警號調查」結果,結果顯示近3成SEN學童曾出現咬傷、抓傷或拍打自己等自傷行為,過半情緒功能及社交功能有風險。研究指出家長的情緒調節能力、應對方式,與學童自傷風險息息相關,若家長願意與兒童一起主動尋求支援,兒童出現有關行為風險降低。5 day ago
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港鐵早前(10月22日)公布加強支援有特殊教育需要(SEN)人士及其照顧者的出行需要,包括於全綫重鐵車站配置減壓「『感』 囊」,並透過培訓前綫人員加強支援,構建共融友善的乘車環境,然而消息發布後,不少家長在港鐵社交平台留言質疑港鐵做公關Show,未有明確指引予前線工作人員,並講述索取感官玩具的真實情況。7 day ago
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教育局早前更新《學校行政手冊》,其中關於「留級」的安排,列明學校盡量避免讓學生留級,尤其不應重複留級;另外亦不應安排有特殊教育需要(SEN)的學生留級,特別是有智力發展障礙或有嚴重精神病的學生,指出留級安排只會加劇他們的社交情緒適應困難,增加精神健康風險,建議適切的支援措施代替留級。19 day ago
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每年開學9月起至11月,是學校識別學生有沒有「學習困難」的重要時間,家長亦同時需決定應否為子女申報特殊教育需要(SEN)支援。究竟SEN定義是甚麼?有甚麼種類與支援?今次請來註冊臨床心理學家鄒凱詩(Daisy)為家長們分享。2 month ago


































