AI世代｜用AI「生成」孩子的正向價值　成為表達情感實踐孝道的橋樑

剛過去的母親節，家中滿是溫暖驚喜。筆者女兒運用AI工具，為媽媽與婆婆各準備了一份心意禮物。給媽媽的AI電子卡，是康乃馨溫柔綻放，配上她親自修改的文字：「媽媽，謝謝你總是陪我讀書、陪我笑，我永遠愛你」；給婆婆的短片，則是滿園盛放的長壽花，搭配稚嫩語音：「婆婆身體健康，天天開心，我會常常陪你說話」。沒有昂貴禮物，卻用最貼心的方式，把孝順裝進科技裏，看得我們心頭暖暖的。

這份小驚喜，讓筆者看見AI不只是學習工具，更是孩子表達情感、實踐孝道的橋樑。孝親是香港教育局在《價值觀教育課程架構》中列明的十二個首要培育學生的價值觀之一，是孩子品格成長的重要基石。孝親不只靠口頭說，而在日常行動。孩子主動關心、用心表達情感，便是最真實的品德實踐。AI只是媒介，背後是孩子願意付出、懂得感恩的真心。

除了孝親，國民身份認同也是首要價值觀之一，旨在培養孩子的國家觀念，讓孩子了解祖國發展、體會香港與內地的深厚聯繫。AI同樣能成為培育這一價值的有力工具，例如可以鼓勵孩子參加以AI設計與祖國相關的應用程式比賽，借助AI技術，設計介紹祖國名勝、科技成就或民俗文化的小程序；日常也可以和孩子一起，用AI生成長城、故宮等名勝圖片，或國家航天科技成果的作品，讓孩子在AI創作中主動了解祖國，自然深化國民身份認同。

價值觀的培養，從來不是靠說教，而是要讓孩子在實踐中慢慢體會。就像PICCKS學生獎勵計劃，裏面提到的正向心態、溝通協作、公民責任等學習特質，都與我們對孩子的教育理念一致。用獎勵激發孩子的興趣，讓他們在接觸新科技、參加活動的過程中，不僅提升能力，更能養成良好品格，把正面價值化為行動習慣，何樂而不為？

現在的孩子生在科技時代，接觸AI是大趨勢，與其禁止，不如引導他們好好利用。筆者也會提醒女兒，用AI可以，但不能偷懶。就像這次的禮物，AI只是幫她畫了基礎的畫面、生成了大致的文字內容，但裏面的細節，還有她自己錄的語音、修改的文字，都是屬於她自己的心意。如果只是照搬AI生成的內容，沒有自己的思考和付出，那這份禮物也就失去了意義。畢竟，科技是輔助，用心才是核心。這不僅培養AI素養，更讓孩子學會獨立思考、不盲目依賴工具。

話說回來，筆者也悄悄期待父親節，會不會也收到一份專屬的AI小驚喜呢？無論是圖片、短片還是一句簡單問候，只要是孩子用心準備，就是最好的禮物。

文章作者

何仕明，多年從事價值觀教育、正向教育及數字教育經驗。