救世軍田家炳學校｜提倡多元教育、以「體」育人　鼓勵家長與學生齊參加運動STEM大賽

現今社會已經日益接受「求學不是求分數」這句說話，並愈來愈重視學生們的體藝發展，令學界更加看重體藝教育。以救世軍田家炳學校為例，就一直秉持着多元教育的理念，並致力推動學生的全面發展。加上陳志斌校長求學時曾擔任田徑及球類校隊成員，深深明白體育鍛煉對青少年的正面影響，於是在上任以來積極鼓勵學生參與各種體育活動，並由去年起一連兩屆帶領學生參加「聯校智能運動STEM大賽」，希望藉此發掘學生在STEM、科創領域上的潛力，從而促進他們的多元發展，實踐全人教育。

體育培訓+信仰　造就個人教育觀念

陳校長之所以特別着重學生的多元教育及體育鍛煉，與其小學生涯大有關係。性格活潑的他坦言小時候不知讀書為何物，上學只管蹦蹦跳跳，最期待的就是小息及體育課。

「幸好當年未有『直升機家長』、『虎爸』、『虎媽』，反而讓我有寶貴的Me Time空間。當年的學校也沒太多具創意和特色的活動，所以比較重視田徑、球類等體育發展，令我在小學階段能在身心方面得以有所成長，並於升中後擁有成為田徑及球類校隊一員的條件。而當時遇到的老師，大多都不單單只看重學業成績，同時也會就每位同學的專長及亮點予以讚許及表揚，令我們之間也懂得互相欣賞，感受到自己的價值，從而建立起自信及團隊精神。回想起來，這些素質實在比所謂的名次及分數來得重要，更是人生路上的重要依靠。」

求學時期的運動訓練不但鍛煉了陳校長的身體和心志，更讓他定下目標，要在大學畢業後投身教育界，成為一名帶給學生正面影響的老師。「畢業後，我在救世軍屬下小學當老師，繼而受到感動，成為了一名基督徒，感受到耶穌基督為世人捨身救贖的大愛，時刻提醒我們應以基督的樣式愛人，待人良善，行公義，好憐憫，教養孩童走當行的路，就是到老也不偏離。這些經驗及經歷令我有很大的啟發，更造就了我的教育理念——『主愛育人．珍視孩子．多元教育．全人發展』，要令學校成為一個主的禾場，以主愛牧養孩子，透過學校為學生創建多元發展的平台，盡展學生的潛能，讓每個孩子都能發光發亮。」

體育培訓加上信仰，最終不但造就出陳校長的教學理念，更影響一代又一代任教老師，實現了教育傳承精神。

難忘以體「育」人經歷

陳校長的教學生涯中，曾遇過不少難忘事，而其中一件事更堅定了他的教育理念。

「尤記得6年前有一位小一男生，家庭背景比較複雜，媽媽不懂照顧。男孩當時的脾氣頗大，對人生無目標、無方向，不願上學，放學後又時常流連屋邨球場。面對這個棘手情況，校方並無放棄，反而採取多方支援措施，邀請班主任、學校社工姑娘、訓輔組老師同心協力，透過傾談、家訪、訓練等教導，甚至特意找來教體育的訓輔組老師幫忙，以體育訓練作切入，投其所好，建立其歸屬感及被認同感。加上救世軍沙田隊的牧養亦加入不少體育的運動元素在其中，集眾人之力，時至今天，這位學生已成為羽毛球校隊及田徑隊的一員，擔任風紀一職，並成為了沙田隊青年兵，每周參與團契，學習聖經的真理……由當年放棄自己到現在成為有鬥心、有擔當、對自己有要求的男孩子。」

這個以體「育」人的故事，讓陳校長和學校團隊繼續堅信要按孩子的需要作個性化陶造的使命，這不但是主賜的恩典及祝福，更是學校主愛育人、珍視孩子、多元教育、全人發展理念的一個見證。

運動結合STEM教育　鼓勵學生多元發展

至於為何鼓勵學生參加「聯校智能運動STEM大賽」，陳校長解釋：「首先STEM教育好處多多，能取代傳統的書本知識的教學模式，讓學生透過運用知識，於學習活動中學習解難和創新。加上數據化體育是我校未來發展的大方向，於是我和學校團隊由去年開始，連續兩年帶領學生參加『聯校智能運動STEM大賽』。第一年參加主要是因為這項計劃的目的十分配合學校發展，能將運動由校內擴展至課外，並且培養學生利用電子器材記錄自己健康的生活習慣。第二年新增了家長組別，讓家長一同參與，做到家校合作，讓小朋友及家長都善用智能系統建立健康生活習慣。」

智能運動鼓勵學生建立健康生活

陳校長指，今屆比賽該校總共有連家長約80多人參與，參與的學生主要是非校隊成員，甚至有部分同學BMI為過重。透過比賽，學生可獲得一隻運動手錶，大大提升對做運動的動力，加上步行及AI運動系統都有足夠的支援，讓學生對做運動的信心大大提升。學校更特別就今次活動舉辦了教學講座，經濟能力有困難的同學可以向學校借用手錶完成比賽，學校老師及機構成立了WhatsApp群組，隨時候解決家長的困難，讓同學及家長追求更卓越的成績。

在整個比賽過程中，陳校長見證着學生的轉變：「有一位同學在參加計劃前對做運動沒有自信，但因為比賽的程式有一些圖案及目標，讓同學追求不斷突破，最後那位同學在升中後仍然使用智能手錶記錄自己恆常的運動習慣。透過今次例子，就引證了我們教育的意義，在每一次的學校活動或課堂，教師只要讓同學於課後仍然能使用學科的知識，或因為學校活動而改變了生活，有一個良好的習慣，就是教育的意義。」

正因為這類活動對促進小孩子全面發展具正面影響，所以學校來年也會繼續發展STEM in PE，並將校內配套延伸至家長教育，以倍大家校合作的力量。