【教育心理學堂】生活中的學習機會 數學知識不限課堂

為了提升孩子的數學能力，不少家長會為孩子報讀補習班。其實，學習數學不應限於課堂，一些簡單的親子活動對孩子的數學發展亦很有幫助。

透過日常生活的活動或遊戲，孩子可以很自然地學懂一些數學知識。例如，當家長和孩子逛超級市場時，可以跟孩子討論貨品的價錢。如果孩子為幼兒，家長可以讀出價錢，然後與孩子一起比較哪件貨品比較貴。此外,家長可與孩子討論貨品的大小、形狀和重量；如果孩子為小學生，家長可以請孩子計算幾件貨品總值或相差的價錢。這些生活化的討論，不但能讓孩子體會到數學的日常應用，還具體地展示了一些看似抽象的數學概念。

除了在日常生活中跟孩子「講數」，家長亦可在伴讀時加入數學的元素。例如，家長可以和幼兒一起數一數故事書中某些動物的數量，或者向幼兒指出故事書的頁數，讓幼兒認識到數字的排序。

此外，透過遊戲，孩子也可以學習到數學知識。一些桌上遊戲，如康樂棋等，會清楚顯示數字的排列和規律(例如十個一行、單雙數不同顏色等)，有助幼兒認識數字之間的關係。又例如，玩「煮飯仔」時，家長可以跟孩子討論材料的數量，讓孩子進行簡單的運算。

家長只要動動腦筋，花點心思，孩子便能夠輕輕鬆鬆地在日常生活中學習數學。

教育心理學家陳偉蘭博士
香港心理學會教育心理學部會員

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