2021-05-16, 週日

疫下學習

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    今次來到五旬節于良發小學,跟薛詠詩校長對談後,發現該校投放了不少資源,培養學生的閱讀習慣,並為學生帶來多采多姿的閱讀活動。

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    校方設有早上晨讀及午飯後閱讀時段,晨讀時段更由薛校長或其他老師親身向小朋友講故事。除了中文書,校方亦設指定時間閱讀英文書,不過一、二年級小朋友普遍需要導讀,則會安排英文老師或外籍老師到課室講故事。學生除了可在圖書館借閱實體書外,校方亦開放電腦室的設施,讓小朋友閱讀電子書,以各種不同的媒介,探索閱讀的趣味。

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    薛校長認為讓同學之間充滿閱讀氣氛,對推動閱讀風氣非常重要,更會讓小朋友真正喜歡閱讀。於是校方安排三至六年級的學生籌組班級讀書會,以話劇等不同方式介紹圖書,並安排在早會中演出。家長義工會到課室為低年級學生講故事,而老師亦會培訓高年級學生,向學弟學妹分享圖書,讓他們學習承擔任務之餘,同時增強這些高年級學生的自信心。

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    眾多活動當中,薛校長認為「圖書館驚喜遊」最得小朋友歡心。校方於每月設定不同主題,並安排圖書問答遊戲、猜燈謎、看故事短片等不同活動,讓小朋友小息時到圖書館參與。另外校方亦會舉辦「閱讀嘉年華」,由一眾師生扮演故事人物,向別人介紹自己所扮的角色,並推介相關圖書,最後更會投票選出最佳造型。

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    除此之外,校方亦會舉辦其他校內活動推廣閱讀,如圖書閱讀獎勵計劃、班際閱讀積分比賽、作家講座、特價書展、參觀公共圖書館、邀請中學生到校分享閱讀心得等等,小朋友於生日的月份到圖書館借書,更可獲贈書籤。林林總總的活動讓學生以不同的方式接觸閱讀,將閱讀變成不可缺少的習慣。

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    薛校長不但為學生舉辦了豐富的活動,也十分重視小朋友的意見,她會定時約小朋友一起吃午飯,了解小朋友的想法,聆聽小朋友的感受,從而制定更合適的政策和活動方針。

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    疫情期間,閱讀活動大多改為網上進行。例如小朋友在網課上分享,或會在家中拍攝短片,向其他同學介紹所讀的書籍。恆常的課堂中持續融入閱讀元素,如中文科加插圖書教學,以圖書內容設計成單元教學,同時教授閱讀技巧;英文科配合課題內容,加入跨學科閱讀材料;另外常識科善用電子教學閱讀科普圖書,如提及「遠離煙酒」的課題時,老師會加入醫學文章作解釋。務求讓小朋友在校園內外或線上線下也能感受閱讀的氣氛。

     

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    今次來到五邑鄒振猷學校,跟沈耀光校長作了訪談,當中提及學校面對疫情時的一些對策,可以感受到校方很重視小朋友的心理情況。

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    沈校長提及復課時,老師們不會立即只顧教授課程內容及追趕進度,而是先為同學們做好心理輔導與關懷的工作。始終小朋友在家多時,疫情打亂了他們的日常生活。校方知道不少小朋友很掛念老師與同學,所以在復課之初,老師會先給予時間讓小朋友重新適應,並寫心意卡來抒發感受,透過文字或繪畫慢慢梳理情緒,鼓勵小朋友學習欣賞與感恩。他們亦可藉著心意卡,答謝一班於疫情期間默默為社會付出甚多的人,例如醫護、老師、校工等等。

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    除了關懷學生,學校亦非常重視小朋友的健康情況,不時與小朋友溫習個人衛生及防疫的常識,確保小朋友回校上時課,也能保障個人安全,同時讓家長更安心。

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    提及推廣校園閱讀的工作,沈校長指出看書對小朋友的成長尤其重要,希望讓小朋友自小培養閱讀的習慣。學校除了有固定的講故事時間與閱讀獎勵計劃外,更有「圖書共享計劃」,讓每位小朋友挑選一本自己喜歡的書本並帶回校,跟其他同學分享該書的讀後感,書本亦會放在課室內整整一個學年,讓其他同學可以一起。學期完結時,小朋友可以各自取回自己的書,亦可以選擇留下書本,讓之後的學弟、學妹繼續閱讀該圖書。沈校長表示此計劃不單豐富了學校內的藏書,亦鼓勵了小朋友分享閱讀感受,讓課室充溢熱愛閱讀的氣氛。

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    雅士圖國際幼稚園暨幼兒園的校監胡善盈與香港資助小學校長會名譽主席梁兆棠校長相識多年,是次重臨該校園,令他耳目一新。

    胡校監指:「學校四個年級以螺旋式主題課程及體驗式教學為基礎。除了在課室授課,老師每個主題都會帶學生走出課堂,實踐所學,培養孩子自信和創意思維。」

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    去年該校PN班的小朋友營運雪糕店,孩子幫客人「落單」。RestaurantIce-cream這些字不淺易,但當了店長一天後,孩子們從真實體驗中學習,連各種口味甚至Topping的名稱都能讀會講。

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    為了增加幼兒對Phonics及運用英語的興趣,學校主動研發英語拼音互動教材,更曾獲香港中文大學邀請,向教育界人士分享幼教經驗。胡校監又指,學校在K2-K3STEMPN-K1英語Phonics課程中引入AR科技,「學習需要與時並進,人工智能對於孩子未來從事的職業有著不可忽視的影響。除了思考如何提升學習效能外,也必須增強學生的自學技能和主動性。」

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    因應疫情,學校今年把面授課程改為線上課程,為了讓學生在家中體驗學習,孩子每兩個星期需準備69份教材。以夏日主題為例,學校把沙灘桶、沙灘鏟、玩具沙、貝殼等教具,連同英語、數學邏輯、美勞等各科玩具教材送給小朋友,配合線上課堂使用,讓學生課前課後更投入學習,熱愛學習。

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    胡校監認為,足夠的運動時間和感官刺激對幼兒的大腦健康發展極其重要,新學年學校將新設感統科學實驗室,並開放大堂及一樓的兩個遊樂空間,為單一家庭提供安全的私人遊玩設施。非常欣賞學校對家長的貼心安排!

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    校方的閱讀課程與英語Phonics課程一樣嚴謹,包括課室內的自選書、學校提供給學生每個星期回家借閱的親子讀本,以及校本根據主題設計的認讀文章。明年學校的校本課程更配有點讀筆功能,輔助學生在家中學習英、粵語和普通話。

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    胡校監說:「我非常鼓勵學生參與校外比賽,主要讓學生敢於表達自己。」胡校監除了親自參與英語和合唱團教學外,更不時舉辦分享講座及在社交平台解答家長的疑問。她亦為K2家長設立手機應用程式,提醒家長不同小學簡介會及截止報名日期、面試日等重要資訊。

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    校方今年特設「疫流而上獎學金計劃」,鼓勵優秀表現的K1學生報名入讀,得獎學生可獲學費豁免四份一甚至半免學費。該校每年亦預留學位給九月或以後出生的「細B」,使「細B」與「大B」都同樣可以一起上課。疫情下,學校推行的各項措施,更見胡校監和整個辦學團隊對教育的抱負和專業的遠見!

     

     

  • 【疫下課堂】新學年新「課室」 師生皆愛戶外教學

    明尼蘇達州老師與家長合作,協助學校在今年秋天恢復了實體學習。

    草原河社區學校的老師Michelle Martin說:「整個夏天,我們針對不同情況製定計劃,並確保我們已準備好。我們如何分開6英尺?而且我們沒有大教室。我們需要一個讓孩子們安頓下來與學習的地方。」

    Michelle為學生想了一個方法,她與學校的一位家長——Eastvold Furniture的老闆Matt Eastvold取得了聯繫。Michelle請對方設計一種既可以是便攜式書桌,又可以用於戶外學習的凳子。

    【疫下課堂】新學年新「課室」 師生皆愛戶外教學

    Eastvold說:「我很激動,因為我希望他們有一個成功的學年,而這是實現這目標的一種方式。」

    學校的其他老師知道了計劃後,詢問是否可以為整個學校製造便攜式書桌。

    最後,義工幫助組裝了180張迷你書桌。

    【疫下課堂】新學年新「課室」 師生皆愛戶外教學

    Michelle說:「現在小朋友有了這個新工具,我們以有趣的方式來使用,他們可以回校學習,並感到非常興奮。」

     

     

    資料來源: https://minnesota.cbslocal.com/2020/09/14/northfield-teacher-and-parent-create-portable-desks-for-hybrid-learning/