2019-11-19, 週二

喜樂童行

  • 今屆香港特首選舉中,在候選人的每場精彩辯論期間及之後,各大傳媒都爭相就着他們所講及的內容,在短時間內翻查資料庫,核實內容的真偽,目的是為市民提供準確的資訊。這久違了的「事實查證」( Fact Check ),正正是我們身處科技發達年代、網上真假資訊交錯的世界,每人必需要的求真態度,以肯定透過自己發放的二手資訊,是真實且及時的,而學生亦要裝備此技巧,來完成有質素的專題報告。

  • 大家或許在推動健康餐單的活動聽過「You are what you eat」,意思是你所吃的,會影響你的身體內與外,例如你喜愛吃偏甜、偏咸、脂肪量和膽固醇高的食物,自然容易形成胖胖的體型;相反,多菜少肉、少零食、少油膩、味道清淡等的飲食習慣,體重自然較適中,體質亦較健壯。

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    農曆新年假期的結束,意味着下學期的來臨。不知家長們有否善用這個假期,整頓自己和孩子的作息、玩樂及飲食習慣呢?正值流感高峰期,又會否與孩子一起多做運動,強健體魄呢?除了拜年及完成功課等指定動作,筆者和女兒趁著假期一起行山、做拉筋運動、每天睡眠8小時,明顯地回復精神狀態,腦筋也靈活多了。一旦回到正常上學的日子,要把這些好習慣伸延,家長們或許覺得是個很大的挑戰。其實,這些良好的生活習慣均有助加強孩子的學習效能。

  • 享受放空的假期

     

    相信不少學生剛剛完成了上學期的總結性評估,師生忙於對卷、溫習錯處、製作成績表、準備下學期的課程等。有家長可能已接過成績單,有的可能在農曆新年假期後才舉行家長日。無論情況如何,在新春即將到臨的時候,有否想過暫時放下學科議題,為孩子設計一個讓腦袋放空及親親大自然的愉快假期呢?

  • 近年,不少學校推展專題式學習(Project-based Learning,簡稱PBL),更會將之定為試後活動。家長們,你對專題式學習有多少認識?為何要推行此學習?有什麼好處呢?

  • 香港推行《第四個資訊科教育策略》,所有公營學校陸續成為WiFi校園,使師生體現電子學習帶來的效益。但對於不是成長於數碼年代的家長,會有各種迷思及憂慮。去年香港教育城與教育局、資訊科技教育領袖教師協會舉辦了8場家長講座,讓家長了解和體驗電子學習,綜觀活動可總結出家長的三大關注點,包括影響身體健康、心理健康及資訊素養及品格發展,今次先與大家談身體健康的問題。

  • 2017年初,一項關於功課的問卷調查結果指逾七成學生及近半家長以負面形容詞描述做功課,使大家不期然會討論功課的質與量。有見及此,有人提議每週或每月實行一天無功課日,或於冬假、復活節、暑期等長假期不設功課,但有學者提醒很多國家發現暑假後學生學業有倒退的現象。

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    在職母親,熱愛教育工作,深信每個孩子都是獨特的,透過創新學與教,配合因材施教,能有效啟發他們的天賦,成就豐盛的未來。

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    近日友人分享探訪菲律賓貧民窟,印象最深刻的是當地人對清潔食水珍而重之,會把盛滿潔淨水的桶子鎖進木櫃中,因那兒非常缺乏食水供應;而尚未踏入盛夏的香港,雨量下降,氣溫持續高企,幾乎家家戶戶都會開冷氣消暑降溫。然而,冷氣機排出的溫室氣體會令地球的整體溫度升高,每升一度,糧食的產量就會下降5%。香港是片福地,資源供應充足,但全球暖化、天然資源分配不均、農作物失收、水資源供應不穩定等情況,卻不能獨善其身。

  • 冬假前後,是學校的考試旺季,亦是在職家長們的請假高峰期,為的是要充當孩子的短期補習老師、書僮,甚至啦啦隊,與孩子在這個緊張關頭,並肩作戰。其實,考試只是孩子在求學期時的其中一個評估活動,他們還需處理功課、預習、默書、測驗等各種評估項目,若家長能夠掌握每一項評估目的及意義,或許會對協助孩子學習有新的啟發。

  • 近日不少讓人心痛、費思的新聞,如父親虐兒致死、年老的欺凌弱小等,事情發生都是人為所致,與個人品格素養有關。

  • 近日一則新聞報導,指白宮女官員被人批評以不恰當的姿勢拍攝活動照片,整個畫面被拍下,更被人改圖和上載至網絡,以誇張手法突顯對其行為的不滿;又有一女生把自己的相片與別國一女孩照片合成,上載至社交平台,看似她到了別國旅遊,並描述了她的旅遊經歷,事實上她只是在自己家中的房間製作這些合成照。

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    家長們知道什麼是Z世代(Z Generation)嗎?Z世代就是指在數碼年代出生或成長的人,無論學習或生活都與科技密不可分,亦習慣採用不同的社交媒體作溝通平台,與其他人甚至世界結連。如果你的孩子正在唸中、小學,他們正正就是Z世代的人類了!Z世代和我們成長的背景大不同,如果以我們以往的認知及經驗教育他們,會有一定的落差。世界經濟論壇(World Economic Forum)去年的一份報告,便提出要培育孩子一個新的商數:Digital Quotient(DQ),就好像IQ和EQ一樣,DQ是用來了解一個人處理及回應數碼媒體的能力。

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    近日,筆者在多個家長講座上分享孩子的學習難點時,不少家長認同讓孩子喜愛中文並不容易,也不明白孩子為何抗拒學習作為母語的中文。

  • 自教育局2015年開始推展《第四個資訊科技教育策略》以來,大部學校都有不同程度應用教育科技於學與教中。近日,教城舉辦教師焦點研討及進行學校探訪時,教師均表示希望讓家長更了解電子學習的效益及挑戰,與學校攜手培育孩子正確使用科技,提升學習趣味及效能。

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    常言:「失敗乃成功之母。」然而為人父母,往往因為自己曾經歷失敗,而不希望下一代重蹈覆轍。因此,新一代父母傾向讓孩子在溫室中成長,盡量遠離失敗。

  • 相信每一個家長都希望培育自己的孩子成為成功、出色的人。筆者近日看了《Business Insider》的一輯短片及相關文章,當中引述一些研究,指出不成功孩子背後的家長,往往有9個特徵或壞習慣,值得與大家分享,大家不妨檢視自己有沒有這些陋習?

  • 上期筆者分享了早前的芬蘭之旅,體驗了這國家的教育制度如何着重社交、情緒學習,從孩子的品格強項出發,成就一個身、心、靈健康的學生。而將於12月舉行的「學與教博覽」,邀請了世界知名的教育改革權威Michael Fullan教授,分享他近年的研究:「A Rich Seam: How New Pedagogies Find Deep Learning」,強調身處21世紀,已非單單依靠學科成績去考量一個人的成功,更重要的是其品格素質。

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    近日,學界熾熱地談論新加坡教育部在9月28日宣布調整考試架構的消息。一個被認為以學業成績為本的國家,堅決以改善過分重視學業成績的氛圍為目標,變革其評估框架。透過減少考試次數,培養學生享受學習的樂趣,及激發他們內在的學習動機,培育他們成為終身學習者,以面對多變且複雜的未來世界所帶來的挑戰。

  • 愉快的暑假瞬間完結,孩子和家長也要收拾心情,迎接新學年。想延續愉快的親子氣氛,家長就要有心理、生理上的調整及準備,和孩子一起訂立計劃和目標。