
圓玄學院妙法寺內明陳呂重德紀念中學於去年12月中舉辦甘肅省敦煌之旅,期間學生遇上6.2級地震,天災降臨令學生深深感受到生命的脆弱,更珍惜生命。「學生在敦煌之旅建立對國家認識,突發地震事件增加他們對人的同理心,這些單靠講述,學生是不會明白的。」彭家強校長總結是次敦煌之旅的經驗及成果,林嘉威助理校長亦期望學生有更多機會到國家不同地方,擴闊眼界。
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中華基督教會全完第二小學圖書館歷年來致力營造校內閲讀文化,重視培養學生的閲讀興趣,成為「愛閱讀,愛分享」的孩子。學校特設中英文圖書館,持續舉辦各種精彩有趣的閲讀活動。為進一步帶領小一新生投入閲讀氣氛,全二圖書館與生命培育組舉辦「童話世界總動員」活動,利用一系列的繪本故事,帶領「小一小跳豆」化身成童話故事人物,一同漫遊童話世界。1 year ago
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救人一命,真的一秒也不能拖!黃金救人時間往往只有數分鐘,然而急救知識在本港並不普及;若然能有更多市民大眾裝備自己,學習急救技能,定能有更多生命獲得拯救。有見及此,東莞劉百樂中學早於3年前疫情期間,已開始在校內推動心肺復甦急救訓練。校方希望透過訓練,讓學生掌握正確的急救知識和技巧,遇到緊急情況下有信心挺身而出、擔起責任,為身邊的人帶來多一份保障。1 year ago
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位於深水埗的佛教曾果成中英文幼稚園,課程按照幼兒的興趣、能力、需要及發展而設計,培養學生勇於創新,懂得欣賞及感恩,並採用繪本故事教學法,發展「啟發潛能」課程,推行社交情智教育課程,讓幼兒全面發展。1 year ago
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位於黃大仙的佛教傅康幼稚園,創校至今逾34年,一直以來都十分重視幼兒品德的發展,以營造「正向」校園的環境和氣氛為目標,從課程規劃、語言學習、推廣閱讀、身心靈發展及專業師資全方位配合,讓幼兒從遊戲中愉快學習,提高自主學習的能力及信心,建立關愛和感恩的正向關係。1 year ago
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一提到伊頓公學,這所培養了20位英國首相及威廉王子的英國私立寄宿學校,許多人都直覺地聯想到「高門檻」,認為只有英國皇室和貴族才能企及。但入讀伊頓公學是否真如眾人所說,難如登天呢?今天,我就來和大家一探究竟,揭開這所著名學府的神秘面紗!1 year ago
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「各位家長早晨,我們今天要介紹的是點、線、面的設計概念……」、「老師教我們分辨明喻和暗喻句......」、「這是柱體、錐體、球體……」、「In this unit, we have learnt names of pets. 」,這天吳氏宗親總會泰伯紀念學校除了有老師和學生,還吸引了約 400 名家長前來本校,在各樓層的課室內,專注地聆聽學生們的分享,場面非...1 year ago

明道小學位於將軍澳調景嶺已越廿載,一直以基督精神致力提供優質教育,培育學生德、智、體、群、美及靈育的均衡發展。現今世代資訊爆炸,科技日新月異,學生成長需要具備正確的價值觀及積極正向的態度,因此,裝備孩子擁有能力迎向未來是學校刻不容緩的使命。新學年,新開始,明道小學推行「五大素養」教育,培育學生需要具備的能力元素,以面對未來不同的挑戰。
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究竟「4天上學制」 是好還是壞?美國愈來愈多學校實行「4天上學制」 ,其中密蘇里州已有30%的校區改用新制度,較新冠疫情時增加12%,學生有額外假期當然開心,但不少家長卻擔心上課日期縮短後,可能會影響學業。同時,亦需為安排人手照顧小朋友而煩惱。1 year ago
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大埔禮賢會幼稚園於1957年開辦汀角路校,並於1979年開辦安富道校(將於2024-2025學年遷入富蝶邨,享用更大的校舍,由685平方米增至838平方米)。學校秉承聖經教導:「教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。(箴言22章6節)」作為校訓,並「本着基督博愛精神,提供完善的學前教育,幫助幼兒在靈、德、智、體、群、美六育各方面有均衡且全面的發展。1 year ago
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路德會聖十架學校辦學的核心價值可以用三個C來總括。第一個C代表COMMITMENT(承擔),即承擔精神;第二個C代表COMPASSION(憐憫);第三個C代表COMMUNITY(全人)。價值觀教育是全人教育的重要元素,學校透過不同學習領域、學科課程的學與教、校本特色課程、全方位學習活動以及其他相關的學習經歷,培育學生正面的價值觀和態度。1 year ago


