不過,理財專家雷裕武表示,現在要孩子學習理財,總不能全部放進儲蓄裏。
他認為最理想是教授孩子三個S:Saving、Spending和Sharing。
「成年人每月出糧也不會將100%的金錢儲起來,因此,教導小朋友正確的理財觀念,應該包含以上三個部份。」
「例如爸媽給孩子20元,然後跟孩子一起商討,多少應放在儲蓄上;多少可以花費的;多少...
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「我曾經接觸過的小朋友,當他們只有3歲、5歲大時去韓國旅行,在當地用過韓圜購物,他們是會記得的。」 張佩儀表示,爸媽可從實際場景中教導小朋友如何理財,會更為有效。「除了去旅行購物消費,教他們如何結算兌換。就是在日常生活中,爸媽每天給孩子零用錢,也可從中作出教導。」 「爸媽給孩子八達通,如果不跟他們解釋,孩子可以一日就花掉百達通內的存款,隨便請同學吃...9 year ago
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圖片:Ric McArthur 有專業人士組織一個名為「心靈友伴」的計劃,為香港下一代出一分力,守護我們香港學生的心理健康。 該計劃以藝術治療作為媒介,結合教育心理學、臨床心理學、輔導學以及社會工作的理論及實踐,為全港大、中、小學生提供義務的家長、老師及學生大型講座、治療小組及一對一心理輔導服務,發揮心靈友伴精神,與學生同路共行,一起面對並處理...9 year ago
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臨床心理學家黃曉紅表示,透過加強孩子的自信心,給予孩子多點安全感,害羞的表現可以慢慢得以改善的。 「父母可鼓勵孩子多表達自己,無論是口頭或或技能上的,讓孩子有所發揮和表現。」 黃曉紅指,不妨將家居變成一個小舞台,鼓勵一家大細齊齊參與。過程中並不是只著孩子表演,而是全家上下都有機會演出。 例如大家一起表演唱歌、朗誦等,每個家庭成員都要出場,孩子習慣了...9 year ago
在孩子的成長過程中,爸媽到底可如何從旁協助?尤其孩子的腦部發展,到底如何可好好把握孩子腦部發展的黃金時期呢?
圖片:網絡
兒科專科醫生張傑表示,在整個兒童期青春期以前其實都是腦部發展的黃金期。
「當然,小學前的階段大家都會較緊張。因此有不少人會定義在小學前孩子的腦部發展黃金期。即零至六歲期間。」
至於爸媽可如何從旁協助,張醫生指, 父母的工...
9 year ago
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正常的小朋友表現戀物,顯示他們的心理需求,只要成長中慢慢過度,其實問題不大。 臨床心理學家黃曉紅表示,正確的處理方法,首先要持接納的態度,不要用嘲笑方式對待孩子。此外,切忌以粗暴的方式處之。 「例如有一位小朋友,他對一個從小把玩的熊態我毛公仔十分依戀,但他的祖母在孩子不知情的情況下將毛公仔掉了,因而令孩子產生很大的不安,最後要求助心理學家。」 ...10 year ago
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臨床心理學家黃曉紅表示,小朋友對某些物件依戀的表現,主要在 2 至 3 歲的孩子身上出現,原因是他們想找到安全感。 孩子依戀的物件主要毛巾仔、我公仔、小被子等,這些物件給他們有一種媽媽的感覺,這都是正常的表現。 隨著孩子漸漸長大,開始跟其他人建立人際關係,尤其是進入幼稚園後,若是發展良好,孩子這種戀物的表現就會慢慢消失。 圖片:網絡 不過,也...10 year ago
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基督教挪威差會主辦信義中英文幼稚園校長葉卓賢,教學及管理經驗甚麼,對於家長如何有效管教孩子,就有以下 4 大心得。 圖片:網絡 1. 擴充小朋友生活經驗 小朋友對事物具強烈的好奇心,豐富的想像力及創意力,所以家長要擴充其生活經驗,帶他們參觀圖書館、市場、商店、大自然等,好讓小朋友能有多一點生活體驗。能滿足他們的好奇心。 2. 家長的身教 小...10 year ago
一位 8 歲大的小朋友,因為觀看了一齣鬼片後經常疑慮家中有鬼。原本生活正常的他,突然起了變化,除了晚上不敢獨自上洗手間,睡覺時也要將房間的燈光亮著,以及要爸媽陪伴在側。
爸媽幾番唇舌解釋世上根本沒有鬼,孩子還是害怕非常。情況持續了三個多星期,最終還是不得要領。父母決定帶他去見心理治療師,最後透過藝術治療令小朋友回復正常。
圖片:網絡
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10 year ago
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香港基督教服務處 Pario 教育服務主任廖李耀群提醒家長,必須留意孩子的一些表現,會否出現壓力過大,有不尋常表現。 如發現異於平常,尤其在應付考試期間突然出現以下情況出現,便要多加留意,甚至向專業人士求助。 圖片:網絡 1. 經常失眠。 2. 經常發惡夢。 3. 出疹。 4. 便秘。 5. 表現精神恍惚。 6. 年紀較大的孩子出現...10 year ago
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李偉堂提醒,認識藝術治療,家長應要明白在過程中並不是要學習甚麼藝術治療的方式,而是在過程中應該對小朋友的創作標準持開放態度。 圖片:網絡 「很多時候家長對小朋友的創作都有一個既定標準和規範,例如畫得美不美、好看不好看、畫作表達的是否開心、是否正面、甚至是小朋友有否弄污了地方等。」 「一旦發現孩子將畫紙塗得全黑就會顯得很緊張,是否小朋友很不開...10 year ago
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圖片:網絡 藝術治療主要分兩類。 第一類主要透過創作空間去作出治療。「創作本身已經有治療效果,無論小朋友或大人都可透過創作過程去釋放自己的情緒困擾和壓力。」 第二類則是將藝術創作放入生命治療內,方式跟一般的心理治療相若,不同之處在於藝術治療師會借助創作的一些特點來作治療。 「很多時候要將心底話用口一一說出,無論對小朋友或大人來說,都是...10 year ago







































