【親子成長】課程顧問教讀常識

然而，在小學階段，除了中、英及數學之外，常識科是重要學科之一，究竟常識包含甚麼「常識」？家長又該如何幫子女溫習常識科？

根據教育局資料顯示，常識科讓學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的知識、能力及價值觀和態度進行學習。透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程，培養學生的創造力，課程設計著重培養學生的探究精神，及發展學]生「學會學習」的能力。常識科課程的設計理念，著重學生整體的學習經驗，而這些經驗能使學生全面認識自己在社會所擔當的角色，在自然世界中所佔的位置和人類與環境的互動關係。

常識科課程顧問余錦明博士表示，學生都喜歡修讀常識科，而學生於此科取得的平均分一般較其他學科高。

“常識科要求學生全面去了解一件事，例如學習環保，已包含社會、科學及健康教育的知識在其中，當中在乎學生以綜合的角度去看待不同問題。”

你的子女愛常識嗎？不少家長或會不理解常識科的重點所在，問到余博士有關學習常識科的困難之處，他表示溫習常識科，除了教科書的內容之外，一些書本以外的知識亦十分重要。因此，常識科考試對於基礎知識不足的學童來說會較難。

常識科考試會以教科書內容為主，但亦會加入一些基礎知識，或是一些時事知識，假如學生本身不喜歡多元化學習，知識相對較薄弱，考試時或許會感到壓力。

余博士建議家長可讓子女看他們關心、感興趣或較切身的新聞，例如天災人禍、家居意外等話題，並從中與他們討論。余博士指：「有些學校會以原文節錄文章作考試問題，因此，學生的閱讀理解能力對作答亦有影響；而因應學校不同，會採用填充或選擇題方式提問，因此分析能力、閱讀能力及寫字能力也直接影響考試成績。」