教育新聞｜TSA 小三中英數達標率全告下跌　中文科僅8成達標創歷年新低

考評局昨日（11月4日）向教育局提交2024年全港性系統評估（TSA）報告，小三TSA的中英數達標率全線下跌，其中中文科達標率再創20年來新低，只有80.9%。中三生英文科達標率只得67%。翻查報告，小三學生評為偶有錯別字、標點符號不完整，實用文格式上有疏漏，寫作卷部分學生內容空泛。

小三生中英數達標率全線下跌

根據報告數據顯示，小三生中英數3科主科達標率全線下跌，中文科達標率80.9%，自2004年以來20年新低，英文及數學科達標率分別78.7%及85.3%，是2005年以來新低。

中三生英文科達標只得67%

中三學生方面，中文和數學科表現均較上屆改善，分別達77%及79%；英文科達標率則為67%，比去年下跌0.8%。

小三中文閱讀卷　未能填寫恰當詞語

翻查報告，小三學生中文科閱讀方面，在掌握實用文主要信息方面表現稍遜。另外，約半數學生未能根據題目語境填寫恰當的詞語，題目例子正確答案為「欣賞」，學生錯誤填寫「期待」或「聽到」等不合適詞語。

實用文格式有疏漏

寫作方面，考評局指實用文寫作，少數學生無法寫出一篇能完整傳遞信息的實用文。部分學生在格式上有疏漏，例如：撰寫簡單書信時，欠祝頌語。寫邀請卡時，欠寫或錯寫下款名字。短文寫作「內容」方面表現稍遜，有學生內容空泛，欠缺參加活動的經過及/或表達感受。

看圖説故事未適當分配時間

聆聽及視聽方面，小部分學生受局部信息影響，未能理解部分話語內容及短片的主要信息。説話方面，看圖説故事方面，小部分學生未適當分配時間，故事的結尾比較簡單。小組交談時，小部分學生亦未有恰當地回應組員的看法。

學生常犯錯別字　「忘記」寫成「忙記」

最後，考評局標示出部分學生偶有錯別字，學生常犯的錯誤，一是部件疏漏 / 缺失，筆劃不正確，一是錯寫別字。例子如把「忘記」寫成「忙記」；「頒獎」寫成「頌獎」；「例如」寫成「列如」；「乘坐」寫成「 乘座」。其次，考評局表示學生大多能正確運用標點符號，有學生偶有忘記使用專名號，或對話引號不完整，又或省略號和句號同時使用等。