親子專訪︳DSE中文科首屆4變2　林溢欣老師：中文科其實可準備　考生需勤奮

今屆文憑試中文科首次「4變2」，對學生來說可謂一個新挑戰。然而中文補習名師林溢欣一人可獨攬6位超級狀元，更創下凝皓佳績。林溢欣老師坦言好成績並非僥倖，中文科其實還是可以準備，端看考生有多勤奮。

中文科首次「4變2」學生壓力大

YY老師表示，中文科從4份卷，疫情後改為3份卷，不少學生深感壓力頗大，因為考核偏重讀寫能力，而今年變成2份卷，尤其綜合卷改為實用文，更難以適應。過往綜合卷評分，不少人知道重點是質量互補，換言之，論證能力不足，只要內容足夠豐富、掌握拓展方式，則仍可取得高分；今年開始的實用文因有字數限制，要在有限範圍做到嚴密推論，對考生語文能力、思維技巧要求自然更高，學生更緊張在所難免。

閱讀理解考驗學生文言文基礎

閱讀理解方面，YY老師指出，不少學生覺得文言文很難。他解釋，考評局考核的文言文學生不會「完全看不明白」，當中其實不少字詞可能是範文內容。此外考生亦需有基礎文言知識，例如「堯舜」是好皇帝，以前基本上可說是中文基本知識，但如今學生甚少接觸中國歷史，或甚少了解中國文化，這些基本知識就變得「不基本」了。所以YY老師在上課時會介紹中國文化基本知識，如常見的好、壞人，及文言文中引用名人說話、他們如何表述立場等。YY老師認為，文言文其實有很多固定模式、共通的閱讀方式，如果學生只是每次死記語譯，文言文難以進步，老師要有深厚中文根基，知道文言文常見句式、變化，才可教學生融會貫通，理解篇章內容。

範文死記硬背難以奪星

至於範文，YY老師認為單靠背書不足以「奪星」，了解答題框架才可獲滿分。他舉例，如 2018年題目：

在《出師表》一文中，諸葛亮認為重用郭攸之、向寵等人，會為「宮中」和「營中」帶來什麼好處？試以自己的文句分別說明。

很多同學只背誦原文及語譯，以為就可取得滿分，但其實「裨補闕漏，有所廣益」一句需針對指出對「施政」的影響，而不只是說「補救缺失／漏洞」。又如2019題目考《始得西山宴遊記》，看似可讓同學隨意指出作者在西山之巔所看的景物有何特別之處，但其實答案需回應下半題「有關景物可使他從『恆惴慄』的心情中釋放出來？」而非隨便一個景物。

作文都可準備？勤奮是關鍵

YY老師表示，今年選擇Q2、Q3（即過往Q1、2）的同學佔大多數，第4題傳統議論文極少同學選擇，題目的難易程度可說相差甚遠，因為今年「誠信」一題需考生同時回應兩種看法，換言之要寫得好，考生要指出兩種看法矛盾之處，什麼情況應該支持哪一種看法，非常似他平日教學生「視乎情況」的寫法。過往只有程度較高的學生會這樣寫，所以可知今年題目難度有所提高；至於另外兩題都是傳統記敘文、開放題，今年有學生將凝皓模的擬試範文「下決定時的考慮」幾乎全篇抄寫，就已經可獲 5**，YY老師直言，中文科其實還是可準備，端看考生有多勤奮。

浸淫中文從小開始　培養語文根基

林溢欣老師重申學生愈早浸淫語文，愈早能打穩根基。為了讓更多學生有更優質、系統完善的教材學習中文，他與DR-Max聯手打造了一套皇牌中文教材—《凝皓六段》，內容由他與星級名師團隊精心編撰，更糅合多間名校試題。《凝皓六段》分為6個級別，循序漸進、由淺入深。讓小朋友由小學起理解中文所學，繼而觸類旁通，在升中前打好中文根基。

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