RoRo閱讀的士︱Rolling Books趣味推廣閱讀　退役的士變身流動漂書車駛入校園

社會企業Rolling Books致力推廣閱讀，以流動概念書車的形式到訪不同學校及社區，提供另類閱讀體驗及平等的閱讀機會。創辦人James更向另一間社企「鑽的」取得兩架退役輪椅的士，改造成「RoRo閱讀的士」作流動閱讀空間。經歷疫情的歷練，RoRo終於可以駛入校園及社區跟大家見面！近日，它駛入林村公立黃福鑾紀念學校，為學生提供另類的閱讀體驗。

RoRo閱讀的士駛入小學推廣閱讀

林村公立黃福鑾紀念學校為響應4.23世界閱讀日，在4-5月舉行「幸福悅讀月」設多個閱讀體驗，「RoRo閱讀的士」便是其中之一。

「RoRo閱讀的士」撕走閱讀的沉悶標籤，把退役的士搖身一變成小型流動圖書館，車內擺放了多本不同類型的中、英文圖書，又在的士旁邊鋪上地蓆及擺放椅子，讓學生擁有特別的戶外閱讀體驗。

師生體驗戶外閱讀

訪問當天，RoRo停泊於校園花園，各班學生分批參觀及看書。每批學生對這輛與別不同的的士表示新奇，紛紛進入車內一探究竟，又在車內挑選感興趣的書籍即場閱讀。

林村公立黃福鑾紀念學校校長梁志文亦有到場參觀，更指Rolling Books的理念與學校不謀而合：「我覺得十分有趣，把看似沒有用途的退役的士佈置成閱讀空間；猶如置身野外、營地，大大提升小朋友的閱讀興趣。」

Rolling Books不以閱讀推廣閱讀

「閱讀不能只依靠一個群體、一個部門或者一個方法去推動，而是需要不同的持份者參與。讀者也好，老師也好，都可以在不同崗位上推廣閱讀。」Rolling Books創辦人莊國棟James說道。

他不以閱讀推廣閱讀，認為看書不限於圖書館及書店，故機構成立至今推出多個項目，以流動性高、有趣的方式推廣閱讀。例如機構會到訪不同學校舉辦「校園滾動之旅」，進行繪本劇場、繪本創作班及製作手工書等活動，以視覺藝術、表演藝術令小朋友投入閱讀；又以「滾動木頭號」把書籍推入社區，轉贈有質素的書籍予基層人士，尋找更多流動閱讀的可能性。

RoRo閱讀的士賦予的士＋書本重生

至於「RoRo閱讀的士」是Rolling Books早在4年前已着手籌備的項目，經過疫情的洗禮，終於可以駛入校園及社區，James直言是「夢想成真」！

RoRo是機構向社企「鑽的」取得的退役輪椅的士，並邀本地設計公司設計車身，改造內部結構成小型流動圖書館，進行閱讀及漂書體驗。

James更指，由於輪椅的士維修費高昂，故它們在退役後大多會被送往「劏車場」，現在把其中兩部退役輪椅的士改造成流動閱讀空間，賦予重生。「它（退役的士）完成了自己的社會任務，然後以新的形式服務不同的社區，延續意義。」

「RoRo閱讀的士」除了賦予的士重生，同時亦以漂書的方式讓好書流轉到不同人士的手中，培養閱讀習慣及環保。

5月進駐「兒童書展」

「RoRo閱讀的士」近日停泊不同社區及學校，為公眾提供另類的閱讀體驗。在5月，RoRo將進駐第三屆「兒童書展」的「小小漂書號」，屆時小朋友及家長不但可以在攤位內存取書本、體驗漂書樂趣，更可以參觀「RoRo閱讀的士」及拍照留念！

第三屆「兒童書展暨超級親子用品展」詳情

日期：2023年5月25日至28日（星期四至日）

時間：上午10時至晚上8時

地點：亞洲國際博覽館Hall2

更多詳情：第三屆兒童書展｜5.25起亞博開鑼　10大焦點率先睇　「小小漂書號」載譽而歸！

親子共讀貼士——興趣行先！

縱使漂書是一個特別的閱讀體驗，不過家長又是否掌握親子共讀的技巧，提升小朋友的閱讀興趣？James及林村公立黃福鑾紀念學校圖書館主任黃曉彤分別提供了數個閱讀貼士，令小朋友愛上閱讀！

James：

1. 家長可以選擇自己感興趣的書籍與小朋友進行共讀，如果家長自己也沒有辦法投入，小朋友亦會以一個完成功課的心態去看書，難以享受閱讀。

2. 家長亦可以抽出書中的內容進行活動。例如書中有煮食的情節，家長可以和子女重現場景，烹煮書中食物，以互動的形式增加閱讀趣味。

林村公立黃福鑾紀念學校圖書館主任黃曉彤老師：

1. 家長可以定期進行親子共讀及訂下目標，例如每天睡前閱讀半小時，幫助孩子養成閱讀習慣。

2. 家長應選擇跟孩子年齡及興趣相符的書籍，增加閱讀興趣。

3. 家長講故事時，可以鼓勵孩子參與其中，例如讓孩子朗讀故事或者讓回答與內容相關的問題，閱讀的同時提升聆聽力能力及啟發思考。同時，家長亦需讚賞孩子的努力，增加孩子對閱讀的興趣及成功感。