佛教林金殿紀念小學︱中文科出身吳永雄校長拆解學中文難題　分享3大應試貼士

中文向來被稱為死亡之科，學生們在學習中文時遇到甚麼困難，會令大家日常接觸到的文字變得如此「聞風喪膽」？擁有近30年教學經驗、任教中文科出身的佛教林金殿紀念小學吳永雄校長接受《親子頭條》訪問，拆解箇中原因，並提供了3個應試貼士。

學生中文測考成績不及英文　原因是…

吳永雄校長表示，香港學生及家長普遍輕視中文，抱着「我識」、「好簡單」的心態看待科目，導致學生在中文科測考時的成績未如理想。他以其任職的佛教林金殿紀念小學的測考表現為例，「英文聆聽卷的合格率普遍高於中文聆聽卷，因為中文聆聽不能直接聽到答案，學生需要經過消化；而英文聆聽則可以直接聽到答案。」他解釋道。

吳校長又指，中文科聆聽卷着重「理解」。由於卷中多項選擇題的選項十分接近，學生需要消化題目才能在似是而非的選項中找出正確答案，難度較大。

吳校長：中文科考試冇得溫！

哪怕子女已努力溫習，但是測考不合格是常態？有家長曾向吳校長請教改善方法，他直言：「中文科冇得溫！」，並指中文科可以溫習的內容遠比英文科少。

他比較中、英文兩科的考試範圍。在溫習英文時，學生可從詞語、文法（grammar）、時態（tense）及介詞（preposition）入手，當小朋友理解這些文法的用法後便可得分。至於中文科，學生可以溫習的只有詞語，閱讀理解是課外文章，可事先準備的地方並不多。中文科雖然有標點符號、修辭手法等考試內容，惟吳校長表示：「理論上好像十分簡單，但溫習後不知道怎樣考，跟沒有溫過一樣。」

中文科3大應試貼士

縱使中文科考試內容難以預測，吳校長仍提供了3個應試貼士，幫助學生在閱讀卷及寫作卷中得分。

中文科應試貼士 1：排除法

首先，學生在作答多項選擇題時，可以運用「排除法」找出正確答案。吳校長指，多項選擇題時普遍會有兩個相似答案，學生可以先行排除；選項中亦會有一個明顯的錯誤答案，學生便可在剩餘的選項中找出正確答案。

再者，學生可以留意選項中有沒有「局部」或「臆測」的情況，排除有問題答案。「局部」指句子中只包含段落的部分意思，仍有欠缺的部分；「臆測」則指句子只是依照常理作答，但段落中並未提及相關內容。如果選項中有上述問題，學生亦可以排除答案，從餘下的答案中判斷正確答案。

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中文科應試貼士 2：關鍵字

另外，學生在答題前可以先圈出問題的關鍵字，幫助了解題目再作答。吳校長表示，學生普遍在閱讀卷尋找「段落大意及主旨」的題目上失分，學生可以圈出關鍵字減低失分機會。例如：答案指該段落說明「事件的經過及感受」，但閱讀文章中並沒有提及「感受」時，便可排除答案。

中文科應試貼士 3：寫作靠結構取分

至於寫作卷方面，吳校長表示學生表現不俗。試卷考核學生的文筆、敘事能力等，不過考生仍可以透過四素句（時、地、人、事）、起承轉合等寫作技巧取得結構分數。

上述貼士只是應付中文測考的權宜之計，要學好中文，吳校長還是建議同學多閱讀，「任何類型的文章及書籍也可，因為閱讀是一切知識的泉源，閱讀能力提升了，要理解文章的立意及內容便事半功倍了。」

同場加映：全港學童雙語水平研究計劃2023

如要提升子女的中文成績，必先了解其語言水平。現時「RULER香港兒童語言能力評估中心」有意招募5,000名學童進行為期一年的「全港學童雙語水平研究計劃2023」，冀透過兩階段的評估了解本港幼稚園及小學學童之中文程度水平、英文程度水平，以及兩者之間的程度落差。有意為子女報名的家長，可按此了解詳情。