【DR-Max 教材大王】社會氣氛影響小朋友？向校園欺凌說不！

近月來社會上出現很多紛爭，整個社會氣氛緊張，小朋友雖然年紀尚輕，但都會接觸到不少資訊，家長最擔心的是會否影響小朋友情緒，亦怕惹上校園欺凌事件。這裡有一些建議，讓家長提早跟小朋友一起準備，令小朋友懂得應對。

首先，家長可跟小朋友進行角色扮演，從中了解小朋友的想法，家長當然需要時刻保持冷靜去聆聽，展示出關心、包容、尊重的態度。在角色扮演中，家長可以提出不同說法，令小朋友思考與學習如何回應不同意見的人。如果發現小朋友有很堅定的立場，亦可以一起探討與分析如果因此與別人起爭執的話，有甚麼好處和壞處。同時，家長亦需要了解學校的立場與做法，例如家長與小朋友可能會覺得為公義可以罷課，可是如果學校真的不會有所配合，那麼家長也需要向小朋友解釋清楚，教導小朋友學遵守紀律。如小朋友仍然覺得有需要參與罷課，家長必須和他們分析當中的好處與壞處，再由他們作最後決定。

至於欺凌這問題，我會建議家長直接以書本、繪本或圖片去解釋何謂欺凌。欺凌一般是惡意的取笑，在受害者表明不喜歡後，仍持續遭受一樣的對待。我們要提醒小朋友如遇到這種情況，必須讓家長和老師知道，尤其是當受到威嚇或身體受到傷害，更須立即告訴老師。當然，如小朋友主動廣交結友，都可減少自己受到欺凌的機會。如果反過來家長發現自己的小朋友有份參與欺凌他人，就需要跟他們探討箇中原因，究竟是盲目附和跟風？還是對方得罪了自己？或只是一場誤會？然後，我們要教導小朋友同理心，代入對方的角色來感受被人欺凌的痛苦，再想出解決紛爭的更好方法。

現今的小朋友很聰明，亦會接觸到大量資訊，家長需要花更多時間與小朋友溝通，並作出情緒支援。同時，家長必須了解到自己就是小朋友最好的學習榜樣，所以都要留意自己的情緒與言行會否影響了小朋友。

作者簡介：
香港心理學會註冊臨床心理學家鄒凱詩，擁有豐富的臨床經驗，熟悉各種心理評估及治療，曾受僱於香港中文大學醫學院香港健康情緒中心，對各類型情緒病的評估及治療也十分擅長。另外亦曾受聘於香港耀能協會（前名為香港痙攣協會）及協康會，故此對兒童的成長發展、自閉症、專注力失調也十分有經驗。她是DR-Max出版的兒童情緒及心理讀物《AE大王》的專業顧問。