親子新聞｜研究︰66%學童因測考過多感壓力　三高環境缺乏發展興趣與休息空間

開學在即，香港中文大學與香港明愛早前發布「香港兒童主觀幸福感與家庭因素之研究」，成功訪問全港逾5,200名小四至小六的高小學生，並進行聚焦小組訪談。

結果發現，66%受訪高小學生認為校內評核以及測考太多，經常感到無法承受；59.4%難以接受突發事件及對未來焦慮。研究團隊指出，在高度競爭、高度重視學業及高成就期望的「三高」環境下，兒童需投放大量時間於學業，缺乏個人發展興趣與休息的空間。

研究提出「希望悖論」概念，面對繁重學業及精英制度，兒童即使付出努力，也未必能確保每次都有進步；在無法掌控結果的情況下，部份兒童寧願刻意降低期望，以避免再次受到打擊。

其次，部分家長雖然口頭表現「盡力就好」的期望，唯當子女成績不理想時，仍難免露出失望或負面情緒。在這種「軟性壓力」下，學童往往將家長的負面情緒歸因於自己表現欠佳。同時為免家人失望，不少學童選擇隱瞞內心焦慮。

研究團隊建議學校增加非評估性的自由活動時間，減輕排名壓力；家長與兒童加強情感連結，為子女建立穩定和諧的家庭作為「情感避風港」，讓兒童覺得被支持。