【喜樂童行】培養閱讀從興趣出發

報告訪問了678名育有0-5歲孩子的家長，以及1,040名育有至少兩名6-17歲孩子的家長。調查發現，大部分學前及小學低年級的孩子會以閱讀為樂，而轉捩點是在8至9歲時發生。有57%的8歲小孩，每星期有5至7天會為興趣而閱讀，而40%認為自己熱愛閱讀，到了9歲，仍保留一星期至少5天為興趣而讀的小孩則降至35%，只有28%仍然認為自己熱愛閱讀。

報告另一有趣的發現是，前兩年的調查指出家長及孩子認為只要讀物本身有趣，故事或內容豐富，任何書目對他們來說都是合適的讀物。但是次的調查卻有明顯不同的結果，孩子希望閱讀能讓他們開懷大笑、認識及探究新世界、對新的議題有深入的掌握；而家長則希望書本可協助孩子了解別人的生活，令他們有更深層次的思考和感受。

雖然調查非在香港進行，但上述情況在我們周遭處處可見。閱讀是學習的基本核心，如何讓孩子保持對閱讀的熱誠，到老也不放棄？這是老生常談卻知易行難的話題，方法包括：讓孩子自由選書，只要是健康讀物，那怕是無字繪本、少字的漫畫、內容與孩子閱讀能力不符，也不要緊。因為這是他們的興趣，而閱讀的動力是由興趣而生；讓孩子廣泛接觸不同題材的書籍，使閱讀多樣化、不單一也不沉悶；不要局限孩子閱讀的書籍形式，無論是紙本書或電子書也歡迎。以筆者女兒為例，她年幼時喜閱紙本書，到了中學開始涉獵電子書平台的書目，且使用平台的延伸寫作功能，創作自己的續寫故事，與來自不同國家的青年交流、互評，感受更立體的閱讀體驗；最後不要強制閱讀，使其成為功課的一部分，或為他人而閱讀，打擊閱讀趣味。