【親子專訪】唐韋琪：每位孩子都可以是藝術家

發掘孩子興趣

初生之犢不畏虎，孩子對世界充滿好奇心，看到什麼都躍躍欲試，不怕失敗。Vikki姐姐認為家長就是要擔當孩子啟蒙的角色：「小朋友有著無限潛力可被發掘，家長首先漁翁撒網式搜集資料亦無不可，但要切忌奢望孩子當個全能人士，一旦發現小孩的興趣，倒不如多花心機栽種下去，多加鼓勵，說不定日後就能獨當一面發展下去啊！」那如何得知孩子發掘到自己的興趣呢？Vikki姐姐認為只要多留意小孩的日常生活舉動，例如洗澡時哼歌、平常喜歡塗鴉畫簿子等等，這都是可讓父母報讀相關興趣班的蛛絲馬跡。

不過就算報名後，家長也不要太著急有所成就：「有些孩子較慢熱內向，以某個上跳舞課的學生為例，她初來乍到時不喜歡與其他人共舞，只喜歡觀察，家長很著急不斷推孩子出來一同跳，但孩子硬是不肯，有趣地，她要待下課後在家中才肯對鏡子跳，我跟媽媽說不用著急，孩子已是在學習當中呢，說不定你是無意中透過跳舞發掘到孩子原來是當幕後的材料，正在鍛練自己的審美眼光呢！結果3年後，那孩子就真的開始慢慢融入當中一起跳了。」然而，有時孩子是真的未能享受當中過程或有所得著時，作為較客觀的第三者角度，Vikki姐姐說就會先了解原因，如孩子真的覺得學習與想像有落差，就會建議家長不要強逼，始終興趣種類，不論藝術，還是運動都繁多，這種不適合就試試另一種吧，不要浪費時間，這對孩子不健康。

孩子開心就夠

Vikki姐姐認為不論活潑還是安靜的小朋友，只要開心便足夠了，要是缺乏溝通而強逼孩子，對他們將來在社會工作也有負面影響，失去正能量：「很多事情其實可以透過與父母的溝通而輕鬆解決的，只要孩子開心，就會自然更樂意發掘到更多興趣；相反，就會嚴重影響了其待人接物的態度。」不過，「開心」不等於可以為所欲為，例如在課堂上搶走別人的筆、欺負人等等，這時候家長就要向孩子解釋開心就是要建基於互相尊重，同時父母也要身教：「所謂身教是要宏觀、客觀和正面看待事情，孩子學會後，會因而更容易自行解決困難和處理問題，同時也可協助解決別人的問題。要是缺乏身教，孩子就會失去榜樣，逐漸偏離應有的品德。」

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身教的重要性

說到身教，Vikki姐姐在課堂上不但自己做好榜樣，給孩子學習，也要孩子彼此成為大家的榜樣：「與其責罵孩子，我較傾向循循善誘；也會叮囑舊學員，不要在新同學來到時敦起姿態，嫌棄對方拖慢進度等等。要設身處地，想想自己當初是新人時也需要別人的幫助與包容。我自己也是，不會敦起姿態，當沒有了階級觀念，大家一起談天說地，一起玩遊戲，坦誠相對，距離也自然拉近了。」Vikki姐姐亦會鼓勵舊學員擔任小教練，與新學員一同成長。小教練會將經驗與技能應用在生活之中，培訓自己主動的性格、包容新事物，學習人事關係等，慢慢蛻變成小領袖，就自然有益於將來在社會工作了。

低調投訴高度讚賞

孩子間經常有磨擦在所難免，然而Vikki姐姐多會輕鬆化解：「才藝中心有一句『校規』 - 『低調投訴，高度讚賞』，孩子間遇到爭執時，我建議最好先給一個課堂時間的冷靜期，不要公開批判。」的確，如待課堂完畢就失去投訴的衝動，那其實也不算是非要處理不可的大事呢，爭執也自然可以緩和起來了。「而且這方法不論6歲還是青少年都管用啊！」投訴要低調，但讚賞的說話卻沒人嫌多，Vikki姐姐說他們上課前都會有暖場活動，鼓勵同學學習主動舉手稱讚別人，即使事物是微小如辮子、鞋子也可，而被稱讚者開心之餘，也要學習道謝，同學之間學會觀察、欣賞和禮貌，促進和諧，一舉數得，長大後做任何事情都事半功倍了。「就算小朋友有十八般武藝，但最重要的還是要懂得禮貌與尊重。」

培養藝術的情操

除唱歌外，Vikki姐姐也喜歡畫畫，更準確點說，她很喜歡藝術，認為藝術能修養性格和建立信心，從中得到正能量，增加吸引力，甚至覺得每人都可成為藝術家：「藝術不但有助宏觀看待事物，也能滋潤涵養，訓練到抽絲剝繭的能力，思路變得清晰，使人平靜。擁有藝術情操，敍事時會有講故事的效果，別人會享受；唱歌時腦內會想像到逐句歌詞的畫面，慢慢揣摩，自然更容易投入當中；書法也是要平靜才能寫到一手好字；繪畫亦然，一筆一筆慢慢耐心畫，選色冷暖要很嚴謹，表達喜怒哀樂的心情都在顏色裡面。」

透過繪畫表達內心

而學習書畫的其中一個方法就是臨摹，Vikki姐姐籲孩子初試繪畫時模仿也無妨，家長和老師不用太執著孩子是否畫得神似，只是從旁鼓勵完成作品即可：「畫作呈現的可能是孩子的想法，而繪畫過程正好提供渠道給他們沈澱，釋放壓力，為內心世界填上色彩，也算是一些有關畫畫藝術的實踐。父母和老師可多詢問，引導孩子透過作品表達內心世界，從中得到肯定，例如有位學生，他畫畫不像一般人先畫眼耳口鼻，而是雙腳，細問之下發現這是因為他喜歡各種各樣的鞋子，覺得鞋能給予他安全感，說不定他將來會成為一名鞋匠呢！」

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