【周德輝校長專欄】愉快學習的多面睇

今天家長所關注的「愉快」，大致上可以分為兩個維度去理解：

1. 「小學中的愉快」(求學不單只是求分數)
2. 「小學後的愉快」(升小、升中成績理想而贏在起跑線)

第一類家長期望孩子有愉快的童年，希望沒有功課的壓力，相信再配合適當的環境(無考試、功課壓力、社交理想……，部分更選擇到外國留學)，實是不錯的安排。

但另一邊廂，部分家長以配合香港的沙紙文化，認為「先苦後甜」，心裡期望孩子贏在起跑線，將來在成績理想下穩奪「中產或以上」的入門券，亦無可厚非。姑勿論誰是誰非，也有他們的觀點。但更重要的，是要觀察學生的學習類型、特質及長處。

每個孩子，都有他自己的學習風格，也就是學習類型。有的孩子，善於利用聽覺理解及接收訊息；有的孩子，需要配合不同的類型的觸覺或肢體運動來學習；有的孩子，善於用視覺接收訊息；更有一些孩子，要運用文字、透過閱讀來學習。

真正的教育，是「讓孩子健康地成長」。我重覆，是「孩子」，因此，一切由孩子開始。