【學前教育不可怕】愉快學習助孩子學好中文

 學習並非為成績

不少家長擔憂，過份催谷會令孩子失去童年，然而，早慧兒童教育中心校長蘇子博士，就認為提早學習，可增強孩子社會競爭力，而學習本身並非壞事，反而是應「如何學習」才是重點，他說：「我們要讓孩子喜歡上學習，從而達至主動學習，這樣才能讓孩子學得好。」成績是為了測量學習成果，但學習卻並不應是為了成績。因此蘇子博士解釋其教育中心的中文教育課程，除了希望有助提升學生的成績，更重要是要令孩子愛上中文。

 未滿一歲學中文

學習語言不可能一蹴而就，需要長時間的訓練與學習，今年將近9歲的袁同學，如今提筆作文，便可輕易寫上數百字，其母指她於一歲前便已入讀早慧兒童教育中心，相較於同齡孩子，她的說話與寫作程度都不俗。而更大的差異，是她對中文的喜愛，袁母說：「平日女兒一有空閒時間，就會自己創作故事、畫圖和寫紙條。」而其13歲的兄長，亦是該教育中心學生，今年升讀中二的他，非常喜愛閱讀，現時已可閱讀成人歷史書籍。

(身為校長的蘇子博士透露，其教育中心所研發的中文教程，是將小朋友喜愛的吃東西、玩遊戲、看卡通、講故事這四個元素完全融合，配以課堂上的遊戲及獎勵，令孩子不抗拒學習。)

(教室門前一部小小的扭蛋機，平日可助學生上堂抽字造句，或用於獎勵學生扭獎品。)

教法循序漸進，以鼓勵孩子嘗試與表達為主，增強他們的自信心。

學習並非為成績

雖說香港教育着重兩文三語，但近年許多孩子說得一口流利英文，卻在面對中文寫作時面露難色。但生於粵語為母語的香港，孩子即使英文再流利，一般溝通及思考時，都會以粵語為主，因此學好中文，其實亦有助於孩子發展說話能力和表達能力。

(課堂上輔以動畫教學，令孩子更投入。)

蘇子博士明白家長望子成龍的心態，但認為孩子成長的不同階段，所能做到的事亦有所不同，家長應該要了解孩子的能力，與他們一起同行，在他們成長中給予支持，不必與其他人比較，「現今社會，孩子的學習壓力難免，最重要是將之轉變為動力，強化基礎。」蘇子博士強調，此舉並非要求家長要加重孩子的壓力，而是以一種較愉快的學習方式，提前對孩子的教育。