【喜樂童行】健康快樂與教育的結合

不少成年人喜歡問孩子「長大後想做什麼？」，羅根指這是孩子最怕聽見的問題，因為成年人期待的答案都是太空人、神經外科醫生等，但孩子的答案十分簡單，以羅根為例，他只是想成為一個健康快樂的人。其實與其問孩子想追求什麼職業，我們應鼓勵他們思考想追求什麼人生。可惜，學校的教育未必能夠將開心和健康放於首位，但兩者是否不能夠並存？

在香港，有不同學校和機構積極推行不一樣的教育，嘗試、實踐各種創新的教學模式，加入各種創意元素。例如現正舉行的《不一樣教育節》，透過講座、親子工作坊等將遊戲化學習帶給各教育工作者和家長，親身體驗如何於一個開心遊戲的環境中學習。

而由資深教育工作者陳葒推動的「飛翔教室」亦是一個好例子。最近，「飛翔教室」更走入社區，直接於商場、公園、街頭開辦不同科目、主題的課程，例如上一堂曲棍球體育課，學生不只是學打曲棍球、了解基本知識、進行比賽，更要親手設計、製作、改良適合自己使用的曲棍球棍；又如在社區環境中，透過戲劇來學習英語，讓孩子在不以應試為目標、不在課室的環境下，同樣學到各種新知識和技能。

即使在學校內，STEM教育、專題研習等模式均讓學生從活動、體驗進行學習，走出校園、接觸社會、認識世界，將知識點活化，更將學生的潛能在真實的環境、面對真正出現的問題時發揮出來。

延伸至家中，我們亦能帶給孩子健康和快樂的學習氛圍，用不一樣的眼光看孩子的教育。如網絡上有一個分享指，當孩子在準備考試時，家長需要明白藝術家不需要數學了得；音樂家不必掌握化學理論；對運動員來說，體能比化學更重要。所以我們不需要在意分數，而是重視孩子的強項，助他們加多一點自信、加多一點愉快、加多一點關心與愛心，讓快樂、健康和教育並存。