大角嘴天主教小學|推「VARK」模式讓孩子學得開心 開啟孩子高效學習之路!

大角嘴天主教小學(下稱:大天)的老師會在課堂中融合4種模式的教學活動—「VARK」,致力令不同類型的學習者都能得到啓發。學校不僅教導知識,更教孩子認識自己的學習風格,令他們的求學之路變得更平坦、更順利。究竟「VARK」教學能為孩子帶來甚麼改變?以下一起看看周德輝校長分享。

善用人工智能,動手做音樂,促進聽覺型和動態型學習。(學校提供)

一、提升學習效率

每個孩子都擁有獨特的學習密碼。當教學方法能精準配合其學習風格,學習將不再是耗時的苦役,而是一場高效愉悅的探索之旅。學校深信,用對方法,就能解鎖潛能。對於視覺型的孩子,一張清晰的思維導圖勝過千言萬語;對於動覺型的孩子,一次親手操作遠勝於靜坐聽講。當知識以最匹配的方式被吸收,孩子可以用更少的時間,理解並記住更多的知識,學習自然變得更輕鬆。

「VARK」的4個字母來自「Visual視覺」、「Auditory聽覺」、「Reading讀寫」、「Kinesthetic動覺」,代表4種常見的學習風格。(學校提供)

二、建立學習自信 

傳統教學主要依賴「聽講」和「讀寫」。如果孩子恰好是「動覺型」或「視覺型」學習者,他們可能在課堂上感到格格不入,容易分心,即使努力也難見成效,從而懷疑自己的能力。大天的老師運用多元化教學策略,令不同學習風格的孩子都能投入課堂。當孩子發現「原來我可以學得很好」,就會更願意主動學習,告别挫折感。

三、看見真正實力

紙筆測驗雖然是客觀的評量標準,卻是讀寫型孩子的「主場」,其他學習風格類型的孩子難以「反客為主」,真正的實力沒法展現人前。因此大天推行多元評估方式,讓每個孩子都能用自己擅長的方式展現所學,並透過評估促進學習。這確保了學校評估的是孩子「對知識的掌握程度」,而不只是他們「作答試卷的能力」。

總結而言,在大角嘴天主教小學,學校所做的不僅是教學,更是開啟潛能。校方深信,當學習方法與個人天賦接軌,每個孩子都能擺脫挫折,享受學習,並在屬於自己的舞台上發光發亮。

演活文言故事,發揮並培養口說能力。(學校提供)
閱讀伙伴,聽覺型學習者樂於向同學講述故事。(學校提供)
多元化學習任務,評估不只是在紙上!(學校提供)
引入VR Cave營造沉浸式教學,給予視覺刺激,讓學生置身古詩文當中!(學校提供)
英文課不限聽說寫,配合節日主題,動手做大大提升運用英文的興趣!(學校提供)
以小組形式進行故事創作,聽覺型孩子口述故事,讀寫型孩子寫成文字。不同學習風格的孩子各司其職,發揮彼此專長。(學校提供)
聽覺型孩子英文對答無有怕!在日常生活場景中運用英語,提升學習動機。(學校提供)
運用簡單物料製作發聲裝置,動手做的過程,每位孩子都專心致志,認真實踐。(學校提供)
認識不同物料的透光程度,動手做的印象最深刻!(學校提供)

玩轉STEAM「蒸氣」之旅暨小一入學簡介會

日期:2025年9月14日(星期日)

時間:下午1:30至4:00

地點:大角嘴天主教小學(大角嘴道148號)

內容:奇趣筆DIY、神秘解密卡、恐龍賽跑大冒險、電子單車、VR Cave活動、 學校介紹、小一派位機制

對象:2025/26年度就讀幼稚園 K2/K3學生及家長

主講:大角嘴天主教小學周德輝校長

截止日期:2025年9月9日(星期二)

報名連結:按此

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