小一兒子抄寫功課超多　教授爸找老師反映不得要領　決定要「自救」！

不時有家長指子女的功課繁重，當中不少屬抄寫性質。面對這類型功課，家長可能也會抱怨，但通常仍會照單全收。不過，內地有一位大學教授，當發現兒子超過半數功課都是重覆性抄寫時，就決定向班主任反映，希望減少功課壓力，但卻被老師拒絕。最後，這位爸爸決定要自救！

綜合內地傳媒報導，任職河南省鄭州市一所大學的丁教授，當發現就讀小一的兒子功課繁重，而當中超過半數是簡單的重覆性抄寫時，決定向班主任反映，因為他認為這些重複性的抄寫功課對小孩並無幫助，認為根本不需要寫。於是他就到學校找老師討論，希望減少其子的功課壓力，讓小孩有時間投入更有效益的學習活動，但不料卻被老師拒絕。

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於是，這位爸爸決定自行為兒子減輕功課量，令人意外的是，兒子學習品質非但沒有受影響，考試成績反而比以前更好。隨後他亦建議學校，老師在出功課時應避免給予學生重複抄寫類型，可著重在更有發展性的功課上，這才有助於學生的學習效率。

不知道作為香港家長，你們又會怎樣應對過多的抄寫功課呢？