
【校長對談】大埔保良局田家炳小學 繪本教學建立正向思維
保良局田家炳小學一向重視品德培育,除了教導學生愛己愛人,近年更致力推動正向教育,讓學生建立積極的人生觀,勇敢面對成長的轉變和挑戰。
陳詠賢校長接受訪問時,提及校方本年度於一至三年級的公民教育課推行正向教育課程,以繪本為切入點,帶出不同品德觀念的主題,如關愛、情緒、生命的意義、感恩等。「教師不再以說教形式講故事,而是通過繪本教學,培養學生的正向思維,以樂觀態度面對生活。」她舉例以關愛為主題的課節中,老師以繪本《你的水桶有多滿》作引子,帶出每個人都有能力影響和關心他人,除了受惠者能快樂,自己亦可從中體會幫助他人的喜悅。
陳校長指,選擇繪本作為教材,全因繪本不只是故事書,更是有助引導學生建立正確觀念的功能書。繪本兼具故事性、兒童文學、教育意義、藝術元素的特質,通過圖畫與文字互動,能更有效向學生傳達多層次的信息。
另外,繪本亦令學生發揮無限的想像力。「當他們代入故事角色,猶如親身經歷般理解劇情,便能啟發學生的同理心,提高學生的領悟力、分析力及反思能力。」至於延伸活動,校方則強調師生及學生的互動,師生於交流中引起共鳴,不但引發學生深層思考故事內容,亦可促進師生關係。例如在有關成長型思維的課節,學生便有機會挑戰自己,勇敢地在同學面前表演,提升自信心。
為加強繪本教學的成效,校方於上學年舉辦《繪本故事應用於正向教育》教師工作坊,加深教師對繪本故事的認識,提升教學技巧。「活動後,教師掌握如何與學生一起共讀故事,向學生提問一些假設性問題、創意思考性的問題等,並與他們一起討論,互相交流意見,宣揚正向的訊息,幫助他們建立積極的人生價值觀。」同時,陳校長計劃於本年度下學期舉行家長繪本工作坊,教導家長如何運用繪本,協助孩子建立正面價值觀及促進親子關係。
(照片由受訪者提供)
-
明道小學位於將軍澳調景嶺已越廿載,一直以基督精神致力提供優質教育,培育學生德、智、體、群、美及靈育的均衡發展。現今世代資訊爆炸,科技日新月異,學生成長需要具備正確的價值觀及積極正向的態度,因此,裝備孩子擁有能力迎向未來是學校刻不容緩的使命。新學年,新開始,明道小學推行「五大素養」教育,培育學生需要具備的能力元素,以面對未來不同的挑戰。8 hour ago
-
究竟「4天上學制」 是好還是壞?美國愈來愈多學校實行「4天上學制」 ,其中密蘇里州已有30%的校區改用新制度,較新冠疫情時增加12%,學生有額外假期當然開心,但不少家長卻擔心上課日期縮短後,可能會影響學業。同時,亦需為安排人手照顧小朋友而煩惱。12 hour ago
-
大埔禮賢會幼稚園於1957年開辦汀角路校,並於1979年開辦安富道校(將於2024-2025學年遷入富蝶邨,享用更大的校舍,由685平方米增至838平方米)。學校秉承聖經教導:「教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。(箴言22章6節)」作為校訓,並「本着基督博愛精神,提供完善的學前教育,幫助幼兒在靈、德、智、體、群、美六育各方面有均衡且全面的發展。7 day ago
-
路德會聖十架學校辦學的核心價值可以用三個C來總括。第一個C代表COMMITMENT(承擔),即承擔精神;第二個C代表COMPASSION(憐憫);第三個C代表COMMUNITY(全人)。價值觀教育是全人教育的重要元素,學校透過不同學習領域、學科課程的學與教、校本特色課程、全方位學習活動以及其他相關的學習經歷,培育學生正面的價值觀和態度。12 day ago
-
基督教香港信義會宏信書院是位於香港新界元朗的唯一一所直資IB一條龍學校,其獨特之處在於提供由小學到初中以及高中的一條龍IB課程。高中同時實行雙軌制,提供國際文憑預科課程以及香港中學文憑課程,以配合學生個別的升學需要和未來發展。15 day ago
-
馬鞍山聖若瑟小學由方濟會創立,是馬鞍山第一間開辦的小學。學校持守天主教會對教育的核心價值,強調對真理、公義、仁愛、生命、家庭等價值的培養,以微末心及手足情付諸實行。教師們不僅專注於教學,還注重與學生建立關係,關心他們的成長,激發學習動力,同時培養正面價值觀,培育學生成為德才兼備、愛國愛港的未來棟樑。19 day ago