
校園生活|高雷中學「中學生數學建模比賽」奪冠 以科技回應社會需求
高雷中學4位中五學生—冼星朗、李詩凡、吳慧珍及鍾咏琳,在由香港教育局委託香港中文大學數學系舉辦的「中學生數學建模比賽」(MMCSS)中表現出色,從全港近90支參賽隊伍中脫穎而出,奪得高中組冠軍。獲勝隊伍將代表香港參加2025年暑期舉行的首屆「香港—上海中學數學建模比賽」(HSMMC)。

「冠軍」對學生意義非凡
此次獲獎充分肯定了學生團隊的學術實力與心理素質。數學建模競賽要求參賽者結合數學理論、程式設計、數據分析及實際問題解決能力,將抽象概念轉化為具體方案,不僅考驗邏輯推理與批判性思維,更需創新能力。比賽期間,團隊須在短短3天內不斷優化模型、修正錯誤,並完成課題研究。這座獎盃,正是對他們突破重重挑戰的最佳認可,也將成為其學術生涯的重要里程碑,激勵他們繼續探索數據科學與人工智能等領域。
回顧備賽過程,學生坦言最艱鉅的挑戰在於篩選與整理海量數據。為提高預測準確度,團隊成員反覆查閱資料、核對數據,將零散的數據點整合成完整的時間序列。這段在「數據海洋裡撈針」的經歷,最終化為比獎項更珍貴的成長記憶。

以科技回應社會需求的實踐價值
作為社會未來的棟樑,學生的成就亦體現了數學建模的社會意義。比賽不僅是數據分析能力的競技,更是透過建模解決現實問題的過程。課題緊扣社會議題,且需依靠團隊協作完成,學生在過程中不僅提升了溝通與合作能力,更深化了社會責任感。這份榮譽既是團隊智慧的結晶,也是他們以科技回應現實問題的初步實踐,為未來運用所學貢獻社會奠定基礎。
高雷中學數學科科主任暨比賽指導老師黎老師表示,此次競賽不僅是展示能力的平台,更讓學生意識到作為未來社會棟樑的責任。他強調,比賽顯著提升了學生的自信心,他們能夠與眾多傳統名校一較高下,這完全是學生平日努力積累的結果。


因材施教 致力提升學術氣氛
高雷中學數學組秉持學校的辦學理念,透過因材施教來培養具備不同能力的學生。學生的數學課採用分組教學,其中一組由數學能力較強的學生組成。該組的學習內容、討論問題的複雜程度與要求均較高,旨在培養學生的高階思維能力及積極解決難題的態度。
數學組每年舉辦一系列活動,以提升學生討論與鑽研數學的氣氛。其中一項重點活動是數學訓練營。在營中,學生不僅能鞏固數學知識、與同學深入討論問題,還會互相出題考驗對方。這不僅能激發學習興趣,更能讓學生透徹理解問題的核心所在。


