【自主學習】田北辰派故事書 助基層兒童學英語

田北辰分享，約十年前曾參與電視節目，花兩天時間居於劏房，親身體驗基層生活，對幫助基層學生早有「情意結」。曾任語常會（語文教育及研究常務委員會）主席的他，坦言現今社會「得英語得天下」，出生於富裕家庭的小孩子比基層學生入讀大學的機會高得多，主因是基層家庭自小缺乏英語學習語境，若孩子早於幼小階段已對英語產生興趣，自有動力持續學習。

田北辰與研究團隊成員 

「田叔叔英語閱讀計劃」為期三年，首階段耗資約400萬元，向約1000名今年9月升讀幼稚園高班（K3）的基層學童，免費派發電子點讀筆及英文故事書，直至學童完成小學二年級。學生以點讀筆點讀書中段落，即可聆聽真人英語發音。每名參加計劃的學童每月可領取四本英文故事書，計劃期內共可領取144本。學童名單由學校推薦，學生會獲發「領書證」，家長可帶同子女於每月指定日期、時間及地點領書。

故事書的內容由香港教育大學研究團隊提供意見，並設簡單問題紙，加深學生對故事的印象。學生和家長每月領書時，需交回上一月份的問題紙。每本故事書皆有特定主題，以助小孩建立正面價值觀。內容沒有超乎學習程度的艱深字詞，反以日常地道的英語會話為主。如何評估計劃成效？田北辰認為，家長每個月需親自領取下一個月的故事書，此舉若可維持三年，已算十分成功。他又指，現階段不設參加學生人數上限，有需要時將加印圖書，增加計劃名額。

教材研究團隊成員，香港教育大學幼兒教育學系助理教授張森烱指，基層孩子的英語詞彙量低，與家庭的語文學習環境有關，這包括家庭語文活動的頻密程度及工具材料的質素。若父母不能陪同閱讀，電子點讀筆便可助提升學習興趣。香港教育大學名譽教授莫慕貞表示，自主學習能力一生受用，有電子點讀筆的輔助，孩子不用每事問，有助培養學習英語的信心和動機。 

有興趣參加計劃的學校，可於7月31日或之前，提交參加表格及參與學童的名單。