【喜樂童行】編程教育開拓特教生未來

學生可以透過編程掌握不少日常需要的重要技能，包括組織力、高階思維、自我肯定、社交技巧和團體協作等，這些都是較難在傳統學科中鍛鍊得到，對於特教生來說，更是重點需要栽培的能力。編程是一個動手做的學習模式，融合創建元素與邏輯思維，需要以規律化的程式語言，設計出不同的電腦行動指令，以完成所設定的任務。此學習模式與自閉、過度活躍、專注力不足或學習困難的學生的學習特性尤其相符。孩子藉著完成任務，重拾自信，並誘發學習動機。在虛擬世界中學習，更可培養特教生在社交協作上的相關技能。這樣，他們不但能在學習過程中認識自己、啟迪潛能，更可培育職場上要求的素質，特別是與科技有關的行業，如程式開發等，就業機會便自然提高。

以香港教育城與Microsoft合辦「Master Code 編程大賽 2017 - 創建智慧城市」為例，今年高中組冠軍隊伍道慈佛社楊日霖紀念學校，是一所特殊學校，參賽學生隊伍運用Minecraft方塊，建造充滿共融概念的智慧城市，例如城市中有省電的「水電梯」、吸收陽光的玻璃屋、自動農作物收割及儲存裝置、方便長者使用上落樓層的簡易電梯、運送有需要人士到不同地方的沿線鐵路等，其作品建設相當細膩，照顧不同人士的需要之思量，處處可見。勝出作品反映學生們能夠了解科技裝置為生活帶來的方便，並可應用於適當的環境中，並具有搜集、篩選及應用科技的能力，展示了以學生為中心的學習，必能讓每位孩子學會學習。

編程教育為特教生提供了一個合適的學習工具及平台，誘發他們的學習動機、創意思維及潛能發揮，並為他們將來投入社會建立的橋樑，開拓未來。