【錢家有道話你知】教孩子認識借錢

(圖片來源︰MIKI Yoshihito@flickr)
家長可先從以下幾個重點入手,簡單向孩子灌輸正確的概念。
借錢的需要
教導孩子只有在真正及緊急需要的時候,才可以考慮問同學借錢應急之用,例如當孩子忘記帶錢回學校購買當天的午餐,而不是只為了想要一些可有可無的東西如零食或玩具。
借錢的責任
向孩子解釋「有借有還,方為人上人」的道理,並讓他們自行承擔借貸所帶來的責任。例如:若果孩子問同學借錢,不要一時心軟,代他向同學償還所借的款項而不需要孩子承擔償還的責任。家長應督促孩子切實執行償還安排,例如在零用錢中扣除至清還為止。
借錢是有代價
告訴孩子借錢是要付出代價的,例如除了要還所借的款項,還要支付利息。若果借錢又不準時還錢的話,所欠的錢會愈滾愈大。例如,爸媽使用信用卡,就如問銀行借錢,如果沒有在限期前還款,銀行會收取利息。
透過儲蓄達成目標
教育孩子不應隨便問爸媽或同學借錢,在問爸媽或同學借錢前,要先想清楚是否有真正及緊急的需要。
而且,提醒孩子應該透過儲蓄而非借錢去購買自己想要的東西。
-
為慶祝「中國文化和自然遺產日」,發展局古物古蹟辦事處將於6月13日至14日,一連兩天於香港文物探知館舉行特別節目,帶來多項工作坊、講座、星級導賞團、互動遊戲及打卡活動,內文即睇詳情!16 hour ago
-
小一學生剛由幼稚園升上小學,面對校園環境要求轉變,評估模式應如何更貼近成長需要?新界婦孺福利會梁省德學校於上學年,在小學一年級推行「小一多元評估」計劃,取消傳統紙筆考試,改以遊戲化多元評估方式,了解學生學習進展,將評估重心從靜態知識記憶,擴展至動態解難與應用能力,回應教育局《小學教育課程指引》中「減少低年級紙筆測考」的課程發展方向。1 day ago
-
香港基督教服務處(服務處)於今年2月至3月進行「中學生學校生活連結程度調查」,調查結果顯示,逾兩成半中學生「不喜歡」學校生活,逾六成學生更面對中度至重度的家庭功能障礙;近一成學生處於「學校隱性疏離」風險水平(下稱隱性疏離),意即12人便有1人現「學校隱性疏離」風險。服務處提醒,根據前線的服務經驗所得,青少年的輟學歷程往往是逐步累積而成,而「隱性疏離」可能是學...1 day ago
-
距離暑假尚有一個多月,相信不少家長已安排暑假活動給小朋友,除了小朋友外,亦有不少活動父母可一起參與,其中愛護動物協會舉行「寵物小主人預備班」,透過多元互動體驗讓家長與小朋友學習照顧寵物,即睇活動詳情。1 day ago
-
小一統一派位結果將於2026年6月3日公布,教育局表示,今年自行分配學位及統一派位階段獲派首三個志願學校的兒童數目合計,整體滿意率為93.6%。4 day ago
-
聖公會聖提摩太小學榮獲教育局選定為「2024-25年度第一屆領航學校」,全港僅有五所小學獲此殊榮。田少斌校長更獲委任為領航校長,帶領學校積極對接國家教育政策,為學生打造前瞻性的學習環境。在聖提摩太小學內,我們深信教育是一段美好的旅程。每一個孩子都值得擁有最全面、最優雅的成長舞台,讓他們在學術、活動與心靈教育的交織中,找到屬於自己的光芒。4 day ago






































