【專家教路】小朋友言語發展遲緩、發音障礙有何徵狀

香港言語及吞嚥治療中心顧問言語治療師兼前港大助理教授秦蓁稱，有言語發展遲緩或障礙的小朋友，其實也有分「先天問題」及「後天問題」。「先天問題」包括：聽力、口部機能的力量、本身的智力發展，這些都有機會影響言語發展。

至於「後天因素」則為小朋友若缺乏語言刺激，都有機會導致他們語言發展較慢。例如在家裡「飯來張口」、被照顧得很周到的小朋友，令他不需要表達就得到所需，也有機會導致他們語言發展較慢。

至於家長如何留意小朋友有否言語發展問題呢？秦博士提供了一些簡單的貼士：

2歲要懂單字

若小朋友大約兩歲都未有說出「單字」或是相似的詞組，例如「踢波」、「飲水」，若兩歲都只有「單字」發音，秦博士都建議家長讓言語治療師做評估。

3歲要懂說句子

若3歲的小朋友都還只能說出兩個詞組、句式很簡短，或是問他問題時只懂「點頭、擰頭」，很多名詞都不懂，只懂說「呢度、嗰度」，家長都要留意。因為約3歲的小朋友其實應該已識一些基本的句式結構、可以利用句子表達自己所想。

香港是國際都會，很多家庭都有機會在家裡使用多種語言溝通(例如有工人姐姐)，「一時講廣東話、一時講英文」讓小朋友在多種語言的語景下生活，那對於尚在學習發音說話的小朋友會有影響嗎？對於此問題，秦博士指：「有文獻說，小朋友在0至6歲是語言吸收力最強的時期，就好似大海綿一樣，學什麼語言都會學得快一點，但我們都要留意小朋友本身的能力。」

至於那個能力是如何評定呢？她說，當小朋友剛出世至兩歲的階段，如果他的語言發展是正常的，就算你以中英語或是國語跟他溝通，幾個語言都一直學著而且可以跟得上的，其實都不用擔心他學多種語言。但如果在兩歲的「分水嶺」上，連最基本的母語都未能掌握，那我們就不建議他學多種語言，因為他要首先能表達到自己，先要將母語處理得好。

另外，「發音障礙」、「發音遲緩」也是小朋友其中比較常見的溝通問題，包括說話時咬字不清晰，很大機會是他們的口部機能控制得不好，又或者他們在學習發音上學得不好、學錯了而造成的。

有些例子是小朋友在兩三歲時叫「哥哥」會講成「多多」；叫「叔叔」時會講成「督督」；或是他們數「一、二、三、四」時會講成「1、2、擔、地、5、6、得」。秦博士說，以上例子是比例常見的，「有些家長可能會覺得好有趣，小朋友在說「BB話」，但其實應要留意當小朋友到3歲半至4歲時，若發音都不太準確時，家長就應帶他們見言語治療師做評估，因為大部分小朋友在4歲時，都應該掌握到大部分的廣東話語音，應該只有少部分的語音如『S音』、『唧音(雀仔音)』及『乞嚏音』會比較遲一點才掌握到。若小朋友到6歲才去改善問題，那就可能比較遲了。」