為學童建立儀式感｜第四屆傑出學生頒獎典禮　注入學習新動力

由DR-Max舉辦的第四屆「傑出學生頒獎典禮」將於2026年5月24日於「2026國際兒童節｜兒童動漫卡通嘉年華」隆重舉行。為鼓勵學生建立學習新動力，持之以恆自主學習，如果你的小朋友亦想參與，於頒獎典禮獲得難忘體驗，下文即睇報名詳情！

學習壓力大　動力易低下

香港學童學業壓力巨大，面對堆積如山功課量、TSA及DSE考試，有調查*指出，香港學童每周平均學習時數為62小時，高於「打工仔」工時。加上香港教育制度着重操練試卷、鼓吹成績導向，故學童容易因考試壓力導致欠缺自信心、學習動力低下及出現態度消極等問題。

*資料來源：「香港學生時間分配型態調查」，香港研究協會，2014年

香港資助小學校長會名譽主席梁兆棠校長與香港幼兒教育人員協會會長周慧珍會長頒發獎項予DR-Max學員。

完善學習系統伴學生成長

DR-Max相信，為學童提供的不只是「教材」，而是一套完善的「學習系統」。DR-Max多年來着力研發「點讀筆」，配有粵語、英文及普通話三語發音，並輯錄不同學科導師講解題目，為小朋友即時解答學習疑難。DR-Max品牌理念認為旗下學習系統不只是為了應付考試制度，有趣的互動學習體驗可培養和提升學童「自主學習」的興趣及習慣。

創造儀式感　養成自主學習好習慣

史丹佛大學著名行為科學家B. J. Fogg教授指出，人要能養成良好習慣，必須給自己創造「儀式感」。有見及此，DR-Max持續舉辦「傑出學生頒獎典禮」旨在為香港學童建立「儀式感」，及通過嘉許及肯定，培養學童建立持之以恆的學習新動力。