育兒｜從零歲開始　建立「兒家．宜居」家庭環境

在香港這個多元文化的社會中，每一個家庭都有自己獨特的故事。對於每個孩子而言，「家」是他們生活中最重要的地方。這個「家」不僅是指舒適的居住空間，更包括家人之間的溫暖互動，以及家居外部的環境。除了不打不罵，對任何形式虐待孩子說「不」，建立一個宜居的家庭及社區環境，廣義上是提供最有效全方位保護兒童的方式。

孩子的成長黃金期

許多研究證明，0至6歲是孩子腦部及身體成長的黃金期，在這段時間內，孩子對周圍環境刺激的反應尤為敏感。因此，照顧者如果能提供一個充滿滋養和優質刺激的家庭環境，並促進良好的家庭互動，便能支援孩子的全人發展。

香港小童群益會於2022年與本港知名學者梁敏教授和許娜娜教授合作，進行《兒家．宜居家庭環境觀察量表》（下稱《量表》）的驗證研究。該量表包含八項指標，幫助父母了解如何為0至6歲的孩子創造有利的家庭環境，改善親子互動，並增強父母的親職效能感。

建立宜居的家庭環境作為保護孩子的策略

為了讓孩子在宜居的「家」中愉快成長，以下是一些根據《量表》指導的具體建議。這些建議不僅能促進孩子的發展，還能有效地保護他們的身心健康：

1.  家庭對孩子有足夠「反應」

父母可以多口頭回應孩子的發聲或言語，並提供情感上的回應。從小開始給孩子足夠的「反應」，不僅能提升他們的語言能力，還能增強孩子的安全感。良好的互動交流是保護兒童心理健康的重要一環。

對於0至3歲的嬰幼兒，當他們開始牙牙學語時，父母可以這樣回應

「寶寶，你想跟我分享你看到的（紅色的花）嗎？謝謝你和我分享呀！」

對於3至6歲的學前兒童，當他們對周遭事物展現好奇時，父母可以這樣回應： 

「你似乎對這件玩具很有興趣呢！謝謝你問我呀！」

2.  家居環境設有適合孩子發展的學習素材

學習素材的重點不在於其外觀是否華麗或價格是否昂貴，而在於它們是否符合孩子的年齡和發展需求，並能引發孩子的好奇心，讓他們在探索中獲得樂趣，這對於他們的全面發展至關重要。

對於0至3歲的嬰幼兒，適合的學習素材包括懸掛旋轉玩具、遊戲墊、手眼協調玩具（如積木、串珠）和毛公仔等。

對於3至6歲的學前兒童，則可提供促進學習的玩具、書籍和遊戲，如學習顏色、大小和形狀的玩具、拼圖、促進自我表達的泥膠和畫筆等。父母可以將這些學習素材擺放在孩子容易接觸到的地方，以鼓勵他們主動探索和學習。

3.  組織孩子的生活，提供多樣的學習刺激

父母在規劃孩子的日常生活時，除了要考慮生活的規律性外，還應安排多樣的學習刺激，以便讓孩子獲得必要的技能和知識。例如，超級市場是一個很好的場景，讓父母在日常生活中為孩子提供多樣化和豐富的生活經驗，並培養他們對世界的好奇心。

對於0至3歲的嬰幼兒，父母可以定期帶他們去超級市場，因為這裏充滿了各式各樣的學習刺激。例如，當孩子觸摸小蘋果時，父母可以這樣回應： 

「你在摸一個紅色的小蘋果呢！它是硬的，寶寶，你有吃過嗎？」

對於3至6歲的學前兒童，則可以讓他們在超級市場中選擇食物或商品，並引導他們表達自己的想法：

「我想買牛奶和麵包，你想選擇什麼呢？」

在孩子的成長旅程中，建立一個「兒家．宜居」的環境是我們每位父母的重要使命。足夠的回應、適合的學習素材和豐富的生活經驗，不僅是支持孩子全人發展的方式，也是保護他們身心健康的重要策略。願每位孩子都能在這個充滿滋養和優質刺激的家庭環境中茁壯成長，成為自信快樂的人。

(本文由香港小童群益會恩童計劃計劃隊長及註冊社工 郭蔓菁姑娘撰寫提供)