聖公會德田李兆強小學｜圖書館老師：親子伴讀有「限期」 培養子女閱讀興趣3大建議　

從幼稚園升上小學，對小朋友而言，整個學習生活有極大的轉變，大多數家長都十分緊張小朋友的適應問題，而在學術上，也會擔心他們跟不上進度，尤其是在語文方面。其實學習語文，除了在課堂上吸收知識之外，閱讀也是提升語文能力的不二法門。究竟該怎樣培養小朋友的閱讀興趣？又該如何透過閱讀提升他們的語文水平？九龍東地區名校聖公會德田李兆強小學的圖書館老師—林佩紅老師，就分享了她的閱讀心得，並向我們推介了多套適合初小學生閱讀的中文書籍供家長作參考。

普遍學生的問題：中文識字量不足

疫情3年，學生的學習模式大大改變，除了網課成為主流的課堂模式之外，林老師亦發現家長似乎把學習焦點集中於英語上，當學校恢復全日面授課之後，她觀察到多了學生借閱英文書，溝通也慣常以英語為主。「在疫情期間，可能學生多看了Youtube，私補也是以英語為主。故學生普遍的問題是中文識字量不足，亦有部分初小學生甚抗拒中文。」

培養子女閱讀興趣的3大建議

1. 自製閱讀小角落

林老師建議除了可以把家中一個小角落，佈置成閱讀區之外，亦可將部分圖書放置於家中不同位置，如在客廳或玩具區，從而營造一個滿室書香的閱讀環境。

2. 父母身教

家長亦可暫時放下手機，與子女進行伴讀。林老師指伴讀有「限期」，一般伴讀大約到三年級左右，隨著小朋友成長，他們會自行看喜歡的書。此外，她亦建議在講故事時，不妨輪流朗讀，並加入討論，從而增加雙方互動，令閱讀過程更有趣的同時，亦可增進親子關係。

3. 令閱讀更融入生活

「閱讀並非只可以在家中進行。」林老師表示，可以多帶小朋友到圖書館、書店看書。一些節日或小朋友生日時，亦可以送書作禮物，令閱讀更融入生活。

適合初小學生的中文圖書推介

小朋友從幼稚園升上小一，面對陌生的人與事，林老師認為可以為他們選擇一些貼近生活的圖書，如與校園生活有關，而場境亦可以選擇他們熟悉的如圖書館，從而令小朋友與這些地方建立感情與連繫，目的是希望小朋友遇到困難時，也懂得主動拿起書來尋找「答案」。

剛才林老師提及到普遍小學生的問題是中文識字量不足，在提升中文能力方面，林老師認為懂得拆字十分重要。目前坊間亦有不少學習中文字的書本，以搶眼、有趣的圖像及文字吸引學生。

漫畫就冇養份？

曾有家長表示小朋友只愛看漫畫，對此總帶點疑慮，林老師指近年書商的確推出了不少漫畫系列，亦相當受小朋友歡迎，其實當中也有不少值得推介，如《漫畫大英百科》，內容豐富又多樣化，包括科學、物理、環境及政治等專題。至於橋樑書方面，林老師則認為小一開始就可以慢慢作過渡，最遲小三也應開始。

「其實家長們在演繹故事時，語氣和表情誇張一點也無妨。」而在閱讀後，林老師建議家長可講思延伸性的小遊戲、小手工或活動。如看完《露露和菈菈》系列故事，家長可以跟小朋友一起動手做甜品，令整個閱讀過程變得更立體。林老師亦強調，文字不但只有「實用」，作為父母亦要教小朋友「文字的美」，而想寫出「美的文字」就得靠養成良好的閱讀習慣。

聖公會德田李兆強小學

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