【早期教育】BB認字要在1歲前　眼神交流助語言發展

在嬰兒嘗試說話時與他眼神接觸、發出讚嘆或回應的聲音等簡單的互動，可以對嬰兒的語言能力發展產生巨大的幫助！

英國最新研究顯示，在嬰兒一歲時與其頻繁互動，可以促進嬰兒的語言學習能力。研究指出，嬰兒在一歲時頻繁地用眼神接觸或聲音和照護者互動、溝通，成長到兩歲時，會發展出較高的語言能力。科學家指出，這項研究結果應該會鼓勵家長在嬰兒可以清楚說話前，就給予他們足夠的關注和互動。

嬰兒研究

在這項研究中，研究團隊觀察了11到12個月大的嬰兒的發聲程度、溝通手勢、眼神舉止，以及他們的照護者如何與他們互動。研究團隊透過統計模型，分析嬰兒在一歲時與照護者的互動細節，以及他們在兩歲時的語言單字量。

來自雪菲爾大學(University of Sheffield)心理學系的研究主導人多勒蘭博士(Ed Donnellan)表示：「針對這些舉動的觀察從來沒有被放在一起分析過。」代表這是新的研究角度。

為了確實觀察這些互動細節，研究團隊拍攝了嬰兒與照護者在家中的生活，並請他們如平常一樣相處互動。研究團隊將影片帶回校內，仔細記錄每一次的互動。

華威大學(University of Warwick)的共同作者麥基倫教授(Michelle McGillen)說：「我們記錄了嬰兒每次發出聲音、揮舞手腳的時候，以及照護者對這些舉動的回應。」

單字能力

照護者需要填寫一份問卷，回答他們的嬰兒是否能說出特定的單字，例如動物、日常事物、食物。研究結果顯示，在一歲時與照護者頻繁互動的嬰兒，在兩歲時的單字量平均超出同儕30個字。

統計模型顯示，在嬰兒19個月大時，平均可以認得100個單字。不過，那些在早期發展期間獲得正向互動行為的嬰兒，平均可以認得130個單字。

研究團隊更發現，如果嬰兒能進一步獲得照護者的直接回應，他們的語言能力會更加顯著。這代表著，嬰兒在學語言前就想嘗試與照護者溝通，他們在這個階段獲得的正向互動行為，也會有效刺激他們學習語言的能力。

「這個研究結果告訴我們，嬰兒在學到第一個單字前，就在嘗試與我們溝通了。他們嘗試溝通時，等於在給予照護者一個回應的機會，而當照護者給予回應，他們的單字學習能力即獲得改善。」多勒蘭博士說。

麥基倫教授表示：「這項研究報告也證實，嬰兒學習單字的能力不只依賴天賦，注意到你的小孩正在嘗試溝通，並給予正向的回應，確實能幫助嬰兒學習語言。」她補充：「最棒的是，這個互動行為可以在任何時候發生，而且也毫不費力。你可以在洗衣服的時候跟嬰兒聊起襪子，或是在公園、在車上、在飯桌、在浴室，在任何地方與嬰兒進行有效互動。」

資料來源：https://onlinelibrary.wiley.com/