【行為分析】自閉症？爸爸説有，媽媽説沒有

「我們的兒子根本沒有問題！」媽媽望着爸爸。

爸爸解釋：「我每次叫兒子的名字，他都不會回應我，還有，他很少望向我，很少說話。」

「因為你很少在家，只顧上班，沒有足夠時間跟兒子相處，你根本不了解他！」媽媽反駁。

爸爸盡力保持冷靜：「Raymond，我姐姐的孩子患有自閉症，我看着他長大，我知道自閉症是什麼一回事，我知道自閉症對小孩的影響可以很嚴重。」

「我們的兒子只有15個月大！」媽媽有點激動：「醫生說他很活潑！」

爸爸：「Raymond, 請為我的兒子提供服務，我不想他錯過接受治療的黃金期。」

媽媽：「Raymond, 請告訴我兒子根本不需任何治療，我想在此了結這件事情。」

然後是一片沉寂，大家都不想再爭論下去。

我不是那個小孩的父母，不能完全體會那份擔憂和不安，但我有用心聆聽，盡量理解那種心情，我感受到，這對父母可能對自閉症感到害怕或恐懼。

我嘗試用我的知識，經驗和客觀角色，幫助這對父母：「我的專業不是評估，不能診斷你兒子有或是沒有自閉症。但我知道，自閉症是一個主觀描述，評估標準是由人定立，準則不斷在改變。明白自閉症，固然對教導小孩有幫助，必須多了解；但是，每一個患有自閉症的小孩都是與別不同，重點是要了解他們的獨特之處，拔尖補底。」

我舉例：「如果一個學生，語文能力高，數理成績差，老師可能會為他額外補習數理；如果一位學生，音樂天份高，但缺乏運動細胞，譬如連走路也不穩，父母會為他安排物理治療，或密集的運動課。」

「你的兒子年紀太小，我不建議他接受密集的行為治療。」我邀請這對父母：「請你們下星期帶兒子過來。無論他有或是沒有自閉症，如果他不善社交互動，我教你們提升他的遊戲互動興趣和技巧；如果他不說話，我教你們幫助他體驗發聲的威力，多説話來溝通。」

爸爸望着媽媽：「我會花多一些時間跟兒子玩耍，照顧他。」

媽媽對我説：「Raymond, 好！我們下星期帶兒子過來找你。」