行為治療
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當中一位學生，今年4歲，很被動，不愛說話。 「轟隆轟隆….」實習生拿着Thomas玩具火車逗他。 學生面露笑容，望着火車，伸手想拿取：「呀…呀…」 實習生把火車拿開：「你想要火車？要説什麼呀？」 學生站起來，望着實習生微笑。 「想要就說吧！」實習生把火車藏到身後：「說吧！說吧！」 學生趴到實習生的大腿上，嘗試把火車搶過來。 實習生...7 year ago -
學生今年8歲。 回家途中，經過快餐店。 學生：「我要食薯條。」 「現在要回家去。」姐姐搭着學生的肩膊說。 學生尖叫：「不回去，我要食薯條！」然後衝進快餐店。 「媽媽説你身體不適，不能食薯條。」姐姐站在快餐店門外大叫。 學生不理姐姐的解釋，隨手把食客的薯條搶過來，放入口中。 「你不能夠搶別人的食物！」姐姐立刻走入快餐店。 從學生手...7 year ago
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可是，行為複雜多變，環境因素眾多，怎樣調查，當中大有學問。要有效分析，不單要熟悉小孩的狀況，還要細心的觀察，敏銳的洞悉，和有系統的方法。 根據我的經驗，以下七條問題，可以幫助大家分析自閉症小孩行為問題背後的可能原因： 1. 小孩有沒有出現生理變化？例如：呼吸急促，流汗，顫抖，全身僵直，抽搐，雙目上吊，嘔吐，發燒，皮膚敏感等。 2....7 year ago
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要幫助自閉症青少年，首先要明白家長的心路歷程－由於他們已經承受多年壓力，不斷在治療方案，新療法，和專業人士的矛盾意見中掙扎；而且得不到足夠的支援，要忍受長時間的困擾；看著子女日漸長大卻進展緩慢，他們可能會感到無助和憤怒。 因此，要為自閉症青少年提供有效完整的行為治療，最重要是了解家長的問題，輔導他們，為他們提供資料，協助他們建立支援。 有...7 year ago
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我提供了有一些小技巧，減少孩子在機上的不安和滋擾行為，例如：預先告訴他們行程的細節、用食物，玩具，帶耳機或看電影分散他們的注意、用獎勵利誘、用药物讓他們入睡等等。可是，這些方法都只是「斬腳趾避沙蟲」，治標不治本。 處理不能自控的行為(反應型)，其中一個治本方法是「系統減敏法」： 例如小孩害怕到理髪店，可能是因為風筒的聲音、熱氣、或是剪刀聲...7 year ago
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