2020-06-03, 週三

【重整思維】不要做「小大人」

現次人講求原始,健康,於是我地會食有機蔬果,去遊水玩水接觸大自然,呼吸新解空氣!但係育兒呢一個方面,我地都應該講求健康,比小朋友跟住自己天性去成長,而唔係強行將佢地變成「小大人」。

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嘈吵要控制而不是禁止

有兄弟姊姊嘅小朋友,搭車果陣玩到癲曬又大聲;或者獨生子女不停講嘢,為求父母注意都係正常行為,不過好多家長就會馬上惡言相向,叫佢地收聲,再嘈就點點點。無論十聲叫囂定係兄弟之間玩到忘我,家長嘅角色係教育佢地唔好影響到其他人,而唔係一言堂禁止佢地違發天性咁一言不發先叫做乖仔/乖女。

禁止問長問短

小朋友唔係大人,有咩問題都會自己解決,所以唔洗下下出聲問人。明白有時小朋友d問題係好天馬行空,又無厘頭咁,佢地越問家長就越忟!就算家長答唔到佢地問題,最起碼都要陪佢地,幫佢地一齊去搵出答案,唔好比自己情緒影響,為求快快了事而敷衍小朋友,「唔識啊,唔好再問我嘢」,咁第時小朋友功課唔識,佢地都會好自然地「唔識啊,唔好再問我點解唔識」!

破壞單純直接諗法

大人每做一件事都會思前想後,考量一籃子因素先去做,但小朋友嘅行為動機都非常直接,你將佢地當成「小大人」咁教,唔單止成效低,仲會激嬲埋自己。

例如小朋友唔食某樣嘢,好多時都係好簡單,就係因為「唔好食」,你同佢講非洲d小朋友點慘點慘,佢地根本唔會在意,你又當正自己解釋咗小朋友唔聽咁,咪激親自己;就算佢最後聽你講,食曬D嘢,都唔係因為佢體諒非洲兒童,而係因為比面媽咪溫柔氹佢食嘅聲線。

好多時家長話小朋友難教,係因為唔係對症下藥,小朋友角度聽家長解釋,好多時都係「關我咩事」,趁小朋友仲單純,就用單純嘅方法解決,唔洗太急於灌輸背後考慮嘅因素比佢地聽,佢地遲早會學識。