【羅浮宮失火】複雜事情簡單化

圖片:網絡
在眾多的回應信件中, 最終得獎者是一個小男孩, 他的答案十分簡單,便是:把最胖的科學家丟出去快將墜落的熱氣球。
在這個遊戲中, 就像我們在日常生活中, 遇到棘手問題時, 常常被複雜、繁瑣的細節拉進糾結的思維陷阱中。難題看來環環相扣, 無法解決, 但關鍵卻在於是否看清楚問題的本質。一般人都會用慣性來思考, 複雜問題便需要複雜的方法來解決, 把大量額外因素及理由加入思考過程, 最終, 無法清楚解決問題。
類此的行為, 其實就像家長們面對孩子的學習問題的時候, 每一個現象都好像很重要, 必須馬上解決。好像孩子的專注力不佳、情緒波動又睡不好、吃不好, 每一個問題都有不一樣的處理方案, 於是便把所有方法一口氣都用上, 最後因貪多而把親子關係也一早破壞了。筆者常在專欄中分享不同的皮紋分析案例, 通常先天後額葉區神經元數量不足時, 很多不同類的徵狀都會表達出來, 可以說, 後額葉區是其中一個引起多元行為問題的重要腦區。
因此, 很多行為問題並不需要大量訓練來解決, 單單提升後額葉區能力便可明顯改善問題, 只是很多時我們被評估的結果牽著鼻子走, 無法從問題核心去找思考解決方法罷了。
重點只在於家長們有否思考問題根源, 從孩子的個別特質來理解問題的本質, 有助我們準確處理。否則頭痛醫頭, 腳痛醫腳, 隨便吃藥, 在得到好處前便先要承受大量的副作用, 這不是很不智的做法嗎? 雖然很多家長把帶著孩子四出做治療這行動視作心理補償, 常掛在口邊的說著: 我已為孩子付出很多, 犧牲所有私人時間帶他做各種治療…。但這樣說的同時, 卻沒有認真去想孩子的問題背後的根源是什麼? 只做評估而不去找源頭, 結果就像以上的小遊戲一樣, 搞出一大埋討論, 卻並非針對解決問題癥結。
相類似的實況處理問答遊戲還有不少, 很多都能教我們重新思考在生活上遇到的難題, 由另一個角度去處理, 方法可能簡單得多。這次我們幻想自己身處法國巴黎的羅浮宮, 您的使命是守護藝術品的大使。在羅浮宮中有不計其數的珍品, 每一幅畫作都帶著很多歷史文化, 亦都價值不菲。這時候, 羅浮宮中發生大火, 所有藝術品都受到威脅, 而您只有能力救回其中一幅畫作, 您會救哪一幅呢?
家長們緊記, 簡單問題複雜化是愚蠢的, 能把複雜事情簡單化才是智慧!
-
很多家長以為只是「不打不罵」或「一味地稱讚、溫柔對待」就是「正面管教」,但事實上,正面管教真正的核心是提供一個安全的實驗場,讓孩子在體驗與修正中建立自我認知。因此在這個時期,家長只要多花一點耐性及關懷,去了解小朋友的發展特性,以教導他成為一個合作又愉快的孩子。但實際上應該怎麼做?以下提供一些小建議,可能適合大家參考。4 hour ago
-
救世軍韋理夫人紀念學校近年大力推動全人發展,將體育精神與品格教育深度融合。學校近年以劍擊作為校本其中一個重點發展項目,打破傳統體育課局限,讓學生在亮劍交鋒之間,學習禮儀、判斷能力與堅毅精神。學校成功將「動態競技」轉化為「靜態思考」的育人契機,證明多元化體育體驗不僅能強身健體,更能鍛鍊出自信與專注力,在升中及個人成長的舞台上大放異彩。6 hour ago
-
在香港,一直有一群需要特殊教育需要(Special Educational Needs, 簡稱 SEN)的學生,不論是學習上,或是其他行為上都需要透過特定的特殊教育服務、資源調整或教學適應,才能達到與同齡學生相當的學習成效。1 day ago
-
聖公會油塘基顯小學Green Day」今年將校園化身恐龍基地,邀請古生物學專家分享職業探究歷程,帶領學生化身小小古生物學家,在全港首個「流動化石挖掘專區」體驗挖掘恐龍化石;並透過跨學科STEAM工作坊沉浸式體驗,引導學生在照顧史前巨獸過程中,結合同理心教育、認識生物安全與生態保育等國安資訊,培育科學探究素養與同理心兼具的新一代。1 day ago
-
學生能力國際評估計劃(PISA)2025昨公布結果,今屆91個國家或經濟體系中,香港學生在科學、數學及母語閱讀能力的表現均告下跌,數學能力由第4跌至第7;科學能力首次跌出十大,由第7跌至第17;母語閱讀由第11跌至第15,綜觀三方面均落後內地、澳門和新加坡。1 day ago
-
開學不久,轉眼中秋節又到了。一家大細除了慶團圓做節,亦少不了參與各區綵燈會、市集等中秋活動。熱門打卡景點如:元朗燈籠街、灣仔藍屋已燈籠高掛,而大坑舞火龍亦快將舉行,節日氛圍滿滿!2 day ago




































