正向教育｜「好客之道，行多一步」　了解如何培養孩子同理心和關愛能力

政府在6月3日啟動「好客之道」運動，覆蓋全港18區學校。教育局向全港中小學發通函，表示配合政府推出「好客之道」運動，鼓勵學校透過校本學習活動，加強學生對「禮貌」的重視。

好客之道，行多一步

關於「好客之道」，不單純是教導孩子的，更是全社會需要共同努力的目標。作為家長和老師，我們在孩子成長的過程中，扮演著非常關鍵的角色。我們需要深深地意識到，待人接物的態度和能力，是可以培養和提升的。

根據弗洛伊德的精神分析理論，孩子在出生到3歲的重要階段，與主要照顧者建立的關係，會成為心靈運作的動機，轉化成心理現象和思維，從而形成個人的感受經驗與情緒反應模式。這意味著，如果孩子小時候無法在父母身上獲得安全感和關愛，他們日後對他人的關愛和照顧能力也會受到影響。

培養孩子同理心和關愛能力

因此，我們作為父母和教育者，需要在日常生活中，不斷地給予孩子安全感和關愛，讓他們感受到被尊重和被認同的喜悅。根據艾里克森的社會發展理論，6-12歲是孩子發展勤勉感和自尊的關鍵時期。我們要用正面的引導方式，幫助孩子在生活中獲得成就感和能力感，而不是單純地批評和責備。只有這樣，孩子才能建立起良好的自尊心和自我肯定，進而學會尊重別人，成為有同理心和關愛能力的人。

不僅如此，作為家長和老師，我們自身的行為模範也是孩子學習的關鍵。研究發現12歲以下的孩子最主要的學習方式就是觀察和模仿。所以，我們要時刻注意自己的言行舉止，以及對待他人的態度。只有我們自己首先做到「好客之道」，孩子們才能真正學會這種待人接物的正向價值觀。

當家庭和學校內外，每一個成員都能做到「好客之道」，社會整體的氛圍也將會焕然一新。我們應該以此為目標，一步一步地培養孩子的同理心和關愛能力，讓香港重拾旅客的正面形象。這需要我們每個人的共同努力，相信只要我們堅持不懈，這一美好的願景終有一天必將實現。