親子專訪｜點讀筆最初原來不是用於教材？兒童教材創辦人拆解點讀筆背後的故事

「點讀筆」是小朋友自主學習的好幫手，就好像有一個導師，隨時隨地都可講解。不過原來點讀筆最初的用途並非用於教材之上，而其功能亦不被看好…究竟點讀筆是如何演變成兒童自學教材的必備配置？教材創辦人盧英傑先生原來是從女兒身上獲得靈感！

點讀筆最初的用途與原理

盧英傑先生表示，最初接觸點讀筆約在2007-08年時，有日本廠商分享「點讀筆」是為戲票、發票等作防偽辨識。因為一般印刷採用四色印刷，而「點讀筆」所採用的「五色印刷」技術，其實是在四色印刷基礎上，再以黑色油墨「鋪碼」（印上點讀條碼），才可做到「點讀」效果。換言之，單純以普通印刷機或影印機覆印，都不可用「點讀筆」讀到點讀條碼，所以才可做到防偽效果。

由不看好到自家研發

點讀教材今時今日已經百花齊放，但原來盧英傑先生最初竟然是「不看好」？他分享「早年點讀技術沒有現時般精進，可以做到逐字點讀。」他續指「當年只可全版點讀，那何不播放CD？」所以他初時並不睇好點讀筆。

轉捩點是來自他的女兒！他憶述女兒幼時對英語毫無興趣，直至遇上一位熱心講解的英文補習老師令女兒英文大為進步。「聆聽對學習時吸收好重要」，而英文補習老師正正擔當了重要角色。盧先生眼見女兒的英文補習老師十分熱愛英文，講解生動易明，讓他思考在教材中加入生動的講解之可能性，從而啟發他以點讀筆的技術應用於研發教材之上。Wincy其後亦成為爸爸研發的英語教材的「試用者」，點讀筆成了女兒另一個「小導師」，幫助她自學英語。

改進與堅持　着重粵語講解

盧先生直言「所有教材都是啟發自女兒」，他發現精煉的「講解」是最重要的一環，發掘有質素的導師自然是重中之重。於是當年他膽粗粗邀請女兒的英文補習老師為他的教材錄製講解，以生動有趣的內容吸引兒童聆聽。此外，他亦留意到坊間的英文教材鮮有用粵語講解，如小朋友本身對英語無興趣，「用英語講解英語」根本無用！此後請來編輯、設計、插畫師等以粵語編制教材，配合「點讀筆」的錄音講解，提升小朋友自學英文的興趣。

時至今日，盧先生創辦的DR-Max用家數目接近4萬，他表示不少家長都認同他「注重講解」的理念。「點讀筆」確是畫龍點睛，仍需配合精煉的講解內容才可發揮出最大效用！

DR-Max再度參與「兒童書展」！

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