老牌學校聖公會聖提摩太小學 老師不評價營造愉快有效學習

聖公會聖提摩太小學創校至今已一百三十五年，學生在傳承悠久的文化氛圍中成長為品德兼備的人的同時，本校以學生為本，致力推動「愉快有效學習」（Happy Learning, Effective Learning），提供多元化課程及活動，配合跨學科閱讀活動，讓學生「從做中學」（Learning by doing），啟發學生去理解、思考和吸收所學知識，解決疑難，實踐自學。田少斌校長相信，閱讀是學習的基礎，也是令學生潛而默化培養品行、正向思維、解難能力等未來共通能力的鑰匙。

「接納」課堂氛圍　引發探究精神

校方深信，教學不應是單純的「老師講課，學生專心聽」，也不是淺嘗輒止的學習，而是要讓學生主動探索新知，深入發挖感興趣的課題知識，因此，學校致力推動「愉快有效學習」（Happy Learning, Effective Learning），提供多元化課程及活動，教師會以啟發、不評價、不干預的姿態，營造「接納」、「安心」的課堂氛圍，引導學生在探究的過程中思考，鼓勵小朋友邊學邊實踐，強化學習動機。

田少斌校長指，當課堂氛圍不再只判斷答案的錯或對，學生自然而然會在學習過程中，發現適合自己的方向、感興趣的範疇，再配合跨學科閱讀活動及香港歷史等不同主題教學，學生在閱讀過程中，不知不覺實踐自學，更會潛而默化地培養品行、正向思維及解難能力等共通能力，與世界接軌。

以常識科為例，透過分組探究活動，讓學生學習「水的特性」等不同概念時，除動手實驗、觀察、分享感受和想法外，亦會推薦相應的圖書。中英文課程以單元式進行，把讀寫結合，引導學生在閱讀過程中，用眼睛看、用口去讀，並且貫串圖畫、文字，以及聲音，從上文下理了解書中意思，引發對故事情境的想像，這樣的滲透方式，讓同學逐漸理解字、詞、句、段、篇的用法，漸漸建立起語感和語言基礎。

從閱讀跨學科學習

學校會以價值觀為主軸訂定年度主題，與不同學科合作，讓學生學會相關的閱讀策略，再配合跨課程閱讀活動，加強學生對中華文化的認識，並發展專題研習的能力，貫徹「從做中學(Learning by Doing)」的教學理念。

閱讀亦有助推動生命教育，讓學生認識自我、情緒等概念，因此本校除參與坊間的故事閱讀計劃外，更強調家校合作，舉辦「故事媽媽」活動， 參與的家長會學習如何「講故事」，利用繪本引發孩子思考。

傳統新興運動多涉獵

另外，運動及體能發展亦同樣重要，本年度的活躍校園計劃，讓學校化身為一座小型的體育館，學生參與足球、乒乓球、田徑、中國武術等傳統運動的訓練、精益求精，亦可體驗軟式曲棍球、躲避盤、地壺球及旋風球等新興運動，在過程中學生或會經歷挫折，亦會在老師、教練及同學的支持鼓勵下勇敢面對，尋求突破，從而培養學生抗逆能力。