去年12月，世界銀行、聯合國教科文組織和聯合國兒童基金會共同發表一項報告《全球教育危機現狀：復甦之路》，指出各國學校因新冠疫情被迫停課，嚴重影響這一代兒童、青年、其家庭及世界經濟，對未來人類的生產力、收入及福祉產生巨大破壞。研究人員更以這一代學生的終身收入估值量化影響，損失高達17萬億美元。

報告亦提及年齡越小的學生，獲得遠程學習的機會較少，尤其處於關鍵學習和成長階段的學齡前兒童，學習上的損失、成長的負面影響更為深遠。另外，學生的閱讀及數學能力同為平均值跌幅最大的範疇。因此，報告強調多項讓國際教育復甦的長期計劃，包括強化家長和家庭在兒童學習中的作用。

事實上，在家學習已成為疫下追趕教育進度的必要方法。為協助家長有效地輔助子女，全球不少教材出版商於疫情期間推出新教材或改良現有自學教材，務求讓小朋友穩固知識基礎，應付全面復課後的教育步伐。

本地專家領軍 嚴挑優質幼小教材

回顧本港，香港家長普遍較疫情前重視子女在家學習的情況，兒童教材亦越見盛行。有見及此，獨立團體「優質家長會」於本年展開嶄新計劃，對市面上不同教材或課程進行用戶意見調查，了解其對兒童在家學習的成效。

優質家長會成立於2011年，由香港小學資助校長會名譽主席梁兆棠，及香港幼兒教育人員協會會長周慧珍共同領銜，旨在向家長提供具專業保證的育兒技巧及教育竅門，並舉辦不同活動及調查等，協助家長挑選具質素保證的兒童教材或課程。

協會於今年1月為本地著名教材商DR-Max出版之「DR-Max Electronic English兒童英語教材」，進行一項用戶意見調查，共邀請111位購買該套教材的K1至小四家長接受訪問，了解其使用情況及學習成效。

調查結果指出，全部受訪家長皆於最近一個月內，每日平均使用該教材近70分鐘協助子女學習英語。當中，83%家長每日使用時間超過10分鐘，皆認同該教材有助小朋友輕鬆在家自學，八成家長亦願意推薦予其他人，包括同事、朋友等，反映該教材能有效率地協助兒童持續在家學習英語。

連續使用三個月 英文成績顯著進步

另外，近六成受訪家長連續使用該教材三個月或以上，每日平均使用超過15分鐘，當中80%家長認同該教材能有效提升兒童的英語能力。結果顯示，教材有助兒童以家中自學方式提升英語基礎能力，成效亦可於校內成績反映。

協會根據是次調查結果，總結大部份用家認同「DR-Max Electronic English兒童英語教材」對兒童在家學習英語有正面效果。協會日後將繼續對市面各類教材進行用戶調查，以便大眾選購兒童教材時作參考之用。

資料來源：聯合國教科文組織、優質家長會