【升小適應】小學原創中英數兒歌　輕鬆KO學習難點

受疫情影響，今年的小一生上過幾個月幼稚園高班便升上小一，有學校創作中英數兒歌，幫助新生適應小學生活，開心學習知識。

經過大角嘴天主教小學（下稱大天）的走廊，班房內傳來動聽的歌聲：「先橫後直，先撇後捺；從上到下，從左到右；先外後內；先進屋，後關門；先中央，後兩邊，上船再划艇……」原來是一年級同學們一邊聽音樂一邊唱着筆順歌，非常開心！起初以為他們在上音樂課，原來是上中文課呢！

周德輝校長說：「今年的小一生受疫情影響，經歷了很長時間停課，其實沒上過多少個月的幼稚園高班，便已升上小學了。事實上，他們心態上未必準備好上小學，加上小學的課程不再像幼稚園般輕鬆，還要認識一班新同學。我們想了又想，究竟有什麼方法可以幫到他們更快適應小學生活呢？最後，我們嘗試把中、英、數3科的學習難點變成兒歌，讓小朋友既可以開心地唱歌，又能夠輕易地學習新知識。」

在機緣巧合下，周校長認識了「兒歌天后」李紫昕（Purple），更邀請Purple姐姐為小一學生創作中、英、數3科的兒歌，一手包辦作曲、編曲、作詞、主唱。周校長認為，藉歌謠來學習，這方法一直存在，「數字歌、字母歌，大家也會唱。只是，今次我們更加針對自己學生的需要去『度身訂做』歌曲而已」。

周校長說他最喜歡的歌曲是中文科的《筆順歌》，旋律簡單、歌詞易記。「簡單易記」是很重要的，對於初小學生而言，如果把所有知識都塞進歌詞，他們會學得很困難。

善用環境佈置　提升學習效能

周校長表示，明白到每個小朋友的學習方法也不同。因此，除了歌謠學習法外，大天也運用了其他學習方法，讓小朋友學習更輕鬆，環境學習法便是其一。學校善用梯間的不同位置，結合不同的教學內容設置相關壁畫。例如介紹不同時期的音樂家、名畫、普通話的聲母韻母等等。

學生「動手做」　概念更清晰

學校也鼓勵學生「動手做」。周校長以數學科為例，有很多數學概念對於學生而言難以理解，老師在這個時候可以借助教具，讓學生自己「動手做」。例如小一學生可以運用數數粒，明白「合十」的概念。學生經過動手操作，學習更有效能。