【慈慧幼苗】4大正面情緒處理法幼兒不再咬咬咬！

部份幼兒每當感到不悅、不滿或不安時都會咬人，令不少家長不知所措。這是幼兒常見的行為之一，除了長牙齒的影響之外，幼兒未能成熟表達情緒亦是原因之一。家長應加以包容，平日不妨多引導幼兒表達內心感受，讓孩子明白咬人是不當行為，並透過日常生活的例子，教導幼兒正確表達情緒的方法，從而改善咬人的行為。

生理或語言發展因素

1至2歲的幼兒在感到不開心或不滿時，有時候會選擇咬人。分析行為原因，可分為心理、生理和情緒因素三大方面。

根據佛洛依德的性心理發展期(Psychosexual Stages )，剛出生至一歲半的幼兒正處於口腔期，幼兒主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞嚥等動作，獲得滿足和快樂，所以吸吮玩具或咬人是幼兒其中一種探索性的行為。

從生理角度而言，這個時期的幼兒正在長出乳齒，會出現發癢或牙齦疼痛的情況，所以需要透過咬東西來紓緩痛癢。幼兒年紀尚小，語言發展仍在起步階段，他們難以用言語完整地表達自己的需要和情緒，當他們遇到不安或不如意的情況，例如：睡眠不足引致情緒焦燥、被其他幼兒搶去食物或玩具感到憤怒等，便會用非語言的表情和肢體動作來表達。

4大正面處理方法

幼兒年紀小，咬人的意外經驗令他們舒緩了情緒，便常常「重施故技」。家長只要對症下藥，讓幼兒學習正確表達情緒的方法，便可以改善情況。

一歲左右口腔期的心理需要可透過提供清潔的、不易吞嚥的玩物作吸吮，生理因素方面，家長可以為幼兒選購合適的磨牙器(主要是牙膠)、磨牙餅乾、磨牙棒等，以滿足幼兒牙齒生長的需要，但要禁止咬人行為。

家長要明白和接納幼兒未懂得如何正確地抒發情緒。當幼兒感到不開心或生氣時，難免會做出咬人的不當行為作反抗或發洩。家長可以立刻做一個較明顯的痛苦表情，讓幼兒知道家長不喜歡這行為，明白咬人是不當行為；當一歲半以上的幼兒鬧情緒時，家長不妨細心觀察他們的表情、眼神、動作和語氣等，然後協助幼兒表達其內心感受，例如：「你的眼睛瞪得很大，拳頭握實，媽媽知道小朋友搶去你的玩具，你現在很憤怒。」透過家長說出幼兒的感受，有助紓緩其情緒，以及讓他學習如何正確地表達情緒。

在日常生活中，家長可以開始教導兩歲以上幼兒一些正確舒緩情緒的方法，例如：打枕頭或大聲地哭出來，用語言表達感受等；家長在孩子一歲左右進行親子伴讀的過程中，可開始借助圖書的內容和圖畫，讓幼兒慢慢理解適當的行為表現。

家長要讓他們承擔咬人的後果，例如：一歲前的幼兒咬人後，照顧者可以沉默數秒，以示不滿作回應，一歲多以上的幼兒咬人後，家長可令他們明白後果是取消喜歡的親子活動或遊玩時間，令幼兒自行承擔不當行為的後果。

【慈慧幼苗】4大正面情緒處理法幼兒不再咬咬咬！