【周德輝校長專欄】學習的真諦

父母呢？「孩子名列前茅、孩子考到了一所理想的中學……」父母比孩子的快樂更大。有父母可能會問：為孩子「舖路」、為孩子的成長、為孩子升中作好準備，有何不當？我並不否認這是香港教育上的生態。所以，在討論這個問題上，我嘗試只聚焦在「值得與不值得」、「合適與不合適」的層面上作出思考。

我有幸曾與不同學校家長傾談，聽聽她們的不同的觀點。在能力上，我確信每個孩子都有不同的天賦。但在香港這個教育生態上，少部分的家長便會因為孩子的學習問題(可能是孩子的天賦不在於學業、或者是成就不夠全面、甚至乎只是未考到第一名也有)，父母之間、與老師之間便因此而出現了不少爭拗；與孩子之間，又因此而破壞了多年來辛苦經營、建立的感情。我曾得知有更甚者，為了讓孩子「跟得上」，孩子最終需要看精神科，父母也因此而出現躁狂行為，甚至出現抑鬱症。(後經醫生發現，自己才知道。)我自己也是一位父親，我明白作為父母的感受與壓力。因此，我並不反對家長為孩子未來而費盡心思。但問題反而是我們如何把人(孩子)和事(成績、成就)更適當地分隔、更平衡地去讓孩子生活、更合適地處理孩子的學業問題。

或許，我們可以本著另一種的學習信念：人生的意義就是要活出一個有意義的人生。我們要讓孩子在學業、人生成就，但也要讓孩子在學業、人生跌倒；我們要讓他們感受成功，也要讓他們感受失敗。因為這樣才能使他們更強大、更懂得適應生活。對於家長來說，我們要學習在孩子身邊扶持，更要學習在孩子身邊放手。這樣一來，人和事便會變得和諧，也更能讓孩子明白人生真正的意義。